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反观我自己,学习是以做对题、取得好成绩为目的。学习要不就囫囵吞枣蜻蜓点水,要不就是白费劲在没必要的知识上花时间感动自己。文章来源:财务第一教室,税务大讲堂,梅松讲税,财务经理人,财税实务课堂整理。内容仅供读者学习、交流之目的。文章版权归原作者所有,如有不妥,请联系删除。

每个人获得MBA学位的理由都很相似。无非是为了平台、网络、资源、未来或自我。在MBA期间,每个人的收获也大不相同。只有付出才能得到。在学习的过程中,很多学生对我提到的“转化”多。当我年轻的时候,无论我是无知还是享受青春,学习是痛苦的。老师一遍又一遍地说,学习改变人生。没有亲身经历的学生无理解。只有走向社会,我们才能真正理解学习的重要性。

B,寻找反证的过程就是有目的地反思。反思不同于回顾和总结。因为回顾和总结是对学习的结果进行温习与提炼,对学习的效果进行评估,反思则是对学习的质量进行解构,保证自己学到的是正确的知识。

当然了,在大部分企业里,这种分享学习的事儿,不会仅仅是提升人员能力这个简单目的的。大概率这会被当成一个团队活动。

最后也是最重要的一点当然就是学习,漫无目的的复习不仅效果差、进度慢,而且还抓不到重点。跟着通用教育的课程进度由浅入深、从简到难;跟着授课老师的进度学习和备考,最后在考试之前调整好心态,在考试中简直如虎添翼。

是为了有更多选择自由的权利,是为了让自己有底气过上自己想要的生活。不管是拼命学习,还是努力工作,都不是最终目的,而只是实现目的的手段。

学生们在班级里共同学习,难免会有阶段考试的时候,而各种考试的目的也是为了让学生们能够认清自己的学习能力,意识到自身的不足,从而更好的学习,不要被学习能力强的学生远远落在后面。

(一)理想信念不够坚定。总认为自己受党教育多年,思想治成熟,知识能力够用,滋生了自我满足、自我感觉良好的情绪,对加强理论武装的重要性、紧迫性认识不足,没有把理论学习作为提升工作能力、坚定理想信念的必要手段,没有把理论学习养成一种习惯,一种对领导干部治素质的根本要求,导致理想信念这个“总开关”拧得不紧,遇到考验心不静、气不沉、没定力。

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