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学习的无效首先来自于缺乏目标。对于很多在校学生来说,学习的目的就是为了考试。但这也仅只是目的,而非目标。为什么这么说呢?如果学习的目标是为了考试,那他一定会研究考试的时候要考什么,会考到什么难度,考的是知识点的识记,还是考的是知识点的应用,什么知识点考得多,什么知识点考得少,等等等等。如果他研究了,他就会发现,其实考的东西和我们学的东西相比,和我们每天的作业相比,经常不匹配。有的东西我们花了大量时间去学,但考得很少,而有的东西可能老师很少讲,却是考察的重点。是否具备目的意识与问题意识会导致学习效果出现差异。认为只要听讲即可的人,与拥有为自己学习意识的人,二者的理解深度不同,得到启发的机会也有天壤之别。正因如此,有必要再次确认目的意识:

上述的一些问题使我们明白,搞好健康的家庭教育,必须摒弃病态的家庭教育,孩子才能健康成长,家庭教育才能走到阳光大道。

我希望告诉诸位家长,“快是断肠草,慢是还魂丹。”减法教育,是要减去那些非必要,非重要,非紧要的学习负担,“减”的最终目的是“加”,是要达成更好的效果,让孩子成为拥有独立、完整、健全人格的人,让孩子成为拥有感受幸福能力的人。我希望有一天,潜移默化、耳濡目染、循序渐进等词语,会成为教育领域中最为光辉的词汇。

家庭教育现在是大家都非常关心的话题,为了给孩子营造一个良好的家庭教育,很多家长会考取家庭教育指导师证书。那么,家庭教育指导师证书有什么作用呢?

因为发现部分伙伴除了自己学习外,还会将我们的成果免费去分享,因此我们暂时取消了部分资料的上传,敬请谅解。个人学习,阅读式学习,是我们平台的首要目的。

家庭教育指导师报名理论知识:儿童身心发展、家庭教育学、家庭教育社会学、家庭教育基本原理等。实用技能:家庭教育指导基本技能、心理学方在家庭教育指导中的运用、家庭社会工作方在家庭教育指导中的运用等。指导训练:家庭教育咨询辅导工作指导技能、讲师培训等。家庭教育指导师报名

听了我的答复,管院长微微一笑,他说根据我们的调查结果,我们发现家庭教育问题产生的主要原因之一就是:家长和孩子的关系不好,孩子不听家长的话,不接受家长的教育。

省协委员刘媛表示,大多数家长没有接受过任何家庭教育指导,在家庭教育中面临“不知道如何教育孩子”等困难;过于关注孩子的学习,缺乏对孩子行为习惯和思想道德的培养等等。所以,很多父母,急需正确的引导和帮助。

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