六年级学生的青春期心理受外界影响的波动较大。致使他们在心理和生理上发生的变化，在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时还对学生的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了学生的求知欲和上进心，使学生对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。然而，糟糕的亲子关系就不一样了。父母的指责、批评常常会让孩子陷入害怕恐惧的泥沼中，孩子所有的专注都被“害怕”夺走，最终越来越胆小越来越无法专心学习，更别提学习能力的提升了。由此可见，良好的亲子关系对于学习力的重要性。
也有不少小朋友在换牙期间会在说话与笑的时候有些“尴尬”，在孩子的换牙期要注意很多的问题，及时的保证孩子的口腔卫生，养成每天刷牙的好习惯，为孩子的换牙期保驾护航。
1.老师对孩子成长的重要性不言而喻。一位优秀的教师，不仅能帮助学生养成良好的学习习惯，进而促进成绩的提升，甚至还能在学生的性格养成、兴趣培养、待人接物等方方面面起到正面的影响。
2.通过此次活动，锻炼了青少年的动手能力，学习到新的生活小技能，享受了烹饪的乐趣，有助于培养孩子们热爱劳动、自立自强的品格，养成良好的劳动观念和生活习惯。
3.“小细节里也有大教育！”李明和同事们从培养学生讲卫生入手，开展养成教育。看到孩子们的卫生习惯、学习习惯有了明显改善，很多家长都向老师表达感激之情。
4.当父母积极参与到孩子的学习中来，像教练一样帮助孩子制定合适的学习计划，监督并反馈；同时父母以身作则，为孩子树立榜样，孩子耳濡目染，也会像父母一样努力学习，并且享受学习的过程，养成良好的学习习惯。
5.应如何选择适合自己的学校呢？一定要符合实际情况不少父母认为只要将孩子送到优秀班级去学习，一切都会变得顺利；一旦出现这种心理，那么就意味着要额外承担许多学习压力，他们忘记了一个重要的事实，那就是每位同学所擅长的领域并不相同，只有找到自己喜欢的道路进行调整，才是明智之举。强者恒强，自强不息。千万不要与那些天之骄子在一起进行比较；因为起点不同。另外，虽说近朱者赤、近墨者黑，可自己究竟有多少潜能、实力才是未来命运的唯一动力；有些方面可以通过模仿领悟到；但是知识体系和思想认识却是无一蹴而就的事情。在每天的学习中，要注意知识的积累和方式方的养成，此为合理之举。
周丽丽老师主要围绕“学生良好习惯的养成教育”展开，从培养良好的预习习惯、课堂听课习惯、作业完成习惯等方面分享了多年的教育经验。周老师强调：行为养成习惯、习惯养成性格，性格决定命运！在日常的教学过程中，教师要行为示范，培养学生养成良好的学习习惯。
对于学习数学比较吃力的学生来说，大多并不是因为头脑不够聪明，而是因为没有养成良好的数学思维、学习习惯以及适合自己的学习方。
在学习中自我发现：做为一个中年人的我，有着唐僧的磨叽，还有着八戒的懒惰，但是却没有悟空的能力，突然的中年危机意识强烈。好在书籍给了我新知，让我慢慢打开思维，种下一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在，只要学习，永远都不晚。通过书友的陪伴，在有读书打卡这样的环境氛围熏陶下，我慢慢改变了原来不爱读书，不会读书的习惯，从听书到读书，虽然还没有太大的改变，但是已经初见成效，把书中的方，加以营运，现在和孩子的关系慢慢的变得越来越融洽，父母改孩子才会变，用自己的改变去影响他人，胜过一万次的说教。
