天津静海顽皮孩子教育学校

目前的家庭教育中，由于对唯一的孩子寄予过高的期望，表现为生活上过分溺爱、过度保护，而学习上要求过高，使孩子生活在过度保护和过高要求两个极端中，不利于孩子的成长。4．加强学校家庭教育工作的科学化、规范化、制度化建设，提高家庭教育指导水平。依托常熟市家庭教育研究会，借助专家的力量，加强家庭教育的理论研究和课题建设。通过建立一批家庭教育实践基地，实施和推广理论研究和课题建设的成果。运用现代科技增强家校联系，提高家庭教育的针对性。

然后这些父母会看见孩子强大的语言天赋能力，惊人的学习能力，充满对于孩子生命力的惊喜，对家庭教育也越来越有信心。

1.新的亲子时代，不再是单纯的孩子自己学习，而是一个家庭多维度、多样化的共同学习。不仅仅需要家长的参与，陪伴孩子共同成长，更需要家庭中每一个成员都要不断学习，提高自己的水平，让家庭教育、亲情教育、素质教育完美的相结合，更把家庭、亲子关系结合在一起，这才是亲子时代的概念。因此现在的教育不再是孩子一人的努力，而是孩子自己、父母以及社会三方共同努力，最终才会有很好的结果。

2.很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如孩子马上初中了厌学怎么办的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于孩子马上初中了厌学怎么办：初中儿子厌学怎么办的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。

3.父母在对孩子提出期望和要求的同时，也要反思一下自己给孩子提供的家庭教育！如果你希望让孩子成为你期望的样子，你就要先成为一个优秀的家长，给孩子更好的家庭教育。千万不要认为孩子的教育是学校和老师的责任，家庭教育才是影响孩子一生的教育！返回搜狐，查看更多

4.人品教育是家庭教育的头等大事，家庭教育可以从帮助孩子养成良好习惯开始，如：文明有礼、讲究个人卫生、尊老爱幼、乐于助人等，好的习惯对于孩子而言是无穷的财富，当然，家长平时要以身作则，你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。

5.31、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。

（三）家庭教育的多样化特点家庭教育既不像学校教育那样必须依靠严格的制度运行，又不像社会教育那样难以控制。它以家庭为单位进行，由最「解和热爱子女的家长施教，是十分个别化的，因此也最有条件做到有的放矢，因材施教。

通俗来讲，家庭教育指导师是家庭的""导师""和""医生""，通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑。