在休学当中，孩子只会越来越厌学，那不上学就会导致孩子不能顺利毕业，不能顺利毕业也就没有了升学的机会，最终会因为没有学历而影响孩子的一生。换句话说，性别和年龄的差是导致男女差距的因素之一，而这一差别也可能成为孩子上学后适应能力、学习能力等出现差距的一个重要原因。
家长会上，我向家长通报了学生买垃圾食品的情况，告诉家长不要随便给孩子零花钱，当孩子要钱时，一定要问一问孩子做什么用。家长听后觉得有道理，确实不能让孩子养成吃零食的习惯，应从小培养孩子正确消费观。做通家长的思想工作，对教育学生学会正当消费有很大帮助。
1.让孩子区别白天黑夜的变化，养成固定的睡眠模式和时间，配合睡前适当轻柔安抚，长久坚持下去，自然会让孩子养成自行睡觉习惯，宝妈们也能轻松很多。
2.吴艺真老师从教育祖师：孔子的一句话“学而不思则罔”展开分享。为什么现在的孩子不懂得思考？除了家长的总包办外，还有不懂得引导思考！如何引导而不是讲道理呢？吴老师详细的一步一步地教家长：树立梦想、规划人生、建立自信、扫除障碍、疏通关系、温暖港湾、养成习惯、开启智慧、坚定信念！用生动有趣的故事，幽默风趣的互动，让家长在转松的环境中：听别人的故事，悟自己的人生。
3.不得不说，这位妈妈的用心很良苦，但是捡废品教育孩子的方式，也并不是教育良方，孩子即便屈服，也不过是为了逃避捡垃圾，而暂时同意学习罢了，并不是真心想要学习。教育孩子，还是要从小、从自身去影响，而不是等孩子养成了坏习惯了，再临时抱佛脚，试图一下子改变孩子的坏习惯，这非常难。
4.“家校合作”对于学校教学的推进和学生的全面发展都有着至关重要的作用。首先“家校合作”可以让家长监督学校的教学工作，给出一些建议，其次“家校合作”能够让孩子无论在家还是在学校都能养成良好的学习习惯。有些孩子是不服老师管教的，这时就需要家长的协助，而有的孩子又是在学校里十分听老师的话，在家里却跟家长无理取闹，这时老师也需要帮助家长教育学生。
5.例如家长在刚开始帮助孩子建立午休习惯的时候，可以在孩子每天临睡着之前，捏捏孩子的小脚丫，或者摸摸孩子的头发。这能给予孩子一些心理暗示，让他们的大脑觉得，当出现这些动作的时候，就已经到了他们需要睡觉的时间。
一字之差，谬以千里。有些孩子的行为，看似是节俭，其实却是“假节俭”，真贪小便宜。这样的孩子养成了贪人东西的习惯，吝啬抠门，为人自私，长大以后可能很难成大器。可惜，一些家长却自以之荣，这变相加固了孩子的错误行为模式，反而会害了孩子。
尤其是3—4岁这个阶段的孩子，模仿能力最强。老人都说：“三岁定八十”，这个时期的模仿对未来的行为习惯有着直接的相关联系。
不惯小气，是希望孩子不要养成自私自利的性格。有些孩子学不会分享和帮助，他们会牢牢占据自己的东西，仿佛一毛不拔的''铁公鸡''。这种性格，会对孩子以后的社交产生不好的影响。
