第一步就需要我们在复习期间做好规划。好的规划不是限制你的学习方式，每天看多少页专业书，看多少小时的课并不是目的。我们追求的应该是阶段性的进步。针对学生上课镜头中走神现象、不连麦、晚交作业、作业质量不高等情况，老师及时与家长联系，家校沟通，及时解决居家学习中的问题，保证上班的家长们及时了解孩子的学习状况，实现家校合作育人目的。
一批宝宝马上将初次步入幼儿园,这个时候家长既欣喜又焦虑。欣喜孩子成长,焦虑孩子能否很好地适应幼儿园。面对即将到来的“心理断乳期”,家长和孩子一样都要经历“分离焦虑期”。因此,在入园前,家长该做哪些准备工作,帮助自己及孩子处理好入园“分离焦虑”?
1.孩子用床和书桌顶着卧室门，不让爸爸妈妈进去，大喊大叫，你们别想让我出去，我才不会去上学呢，在家里玩手机多舒服，我干嘛去学校找罪受，你们要是非逼我去，我就从学校跑出去，让你们找不到我。爸爸妈妈没有办，不敢再逼孩子去学校。
2.外地户口小孩怎么在杭州上学？最简单的两种方。作为父母的注意，如果你的孩子不是杭州户口，那么你需要提前为孩子的入学做准备！并不是所有的外地孩子都能在杭州上学。杭州小学的招生对象是持有杭州居住证的学龄儿童或持有杭州人才居住证的家长。
3.富人，有了钱，可以给孩子提供更好的条件，退一万步，即使孩子不好好上学，照样有出路。而普通家庭呢，给孩子提供的资源有限，除了正常的供孩子上学外，其他的，包括学习上的事，只能靠自己了。普通家庭，要钱没多少，要资源没有，不拼自己还能拼谁？
4.本书是国画家芙乐尔·里根据自身经历绘制，她用小熊这个形象替孩子大胆地说出了害怕上学的心情，也帮助他们描述出了具体害怕的是什么，并给出了解决的办。同时，她还通过书中缤纷的花草，可爱的小动物，用简短而有回味的对话等表现手，来帮助刚入学的小朋友缓解入学焦虑，拥抱一段崭新的学校生活。
5.大部分家长认为只要熬到孩子上学的年纪，就可以少操心很多事，尤其是针对孩子的学习，就能全权交给学校的老师，殊不知这样的观念，本身就是严重的错误。
等孩子更大一点的时候，再把他送进幼儿园。孩子可能在家中就锻炼了一定的自理能力，能够很快适应幼儿园的集体生活。同时，随着年龄的增大，孩子的心智也更加成熟，孩子的抗压能力也会增强，面对陌生的环境，能够尽快适应，不会长时间的焦虑不安。
现实是非常残酷的，绝大多数吃药的孩子是无正常上学，完成学业的。无论是初高中阶段还是大学阶段。即使少部分勉强完成大学甚至研究生学业的学生，也基本上无正常工作。孩子在吃药的情况下不能正常上学工作的原因也不复杂，主要是精神类药物主要是两大类，一类是神经抑制剂，降低神经细胞活性，或者让人睡觉，或者让人无及时正常地表达情绪（神经抑制剂的危害极大，国家交通也规定服药时不能驾车）；一类是神经兴奋剂，刺激神经细胞活力，实际上就是日常人们认为的品。（目前有些可恶的家长让孩子服用类似的神经兴奋剂，看似精力旺盛，最后不得不把孩子送进戒所戒）。
家长切忌把自己的紧张、焦虑表露出来，和孩子聊一些轻松的话题或者孩子感兴趣的能舒缓孩子压力的话题。只有父母先做到平常心，孩子才能无压力。
