随着年龄逐渐增大，自己越来越意识到日积月累的重要性，因此想给自己制定一些任务，写一些博客、解读一些文章、编一些开源代码，学习充电的同时也能分享一些心得，为自己的再度进阶积蓄实力。好了，文章写到此处所有的知识点已经阐述完毕，最后我想要用两个例子告诉大家，知识的迁移的重要性，以及我们学习学到的是什么？（如不喜欢下面的两位请直接移至倒数第二段阅读）
刘黎说，为了帮助家长正确进行家庭教育，学校开设了校长接待日、家校开放日、家委会等加强家校沟通和联系，每个班级还设置了专门的信息员，定期与家长就孩子在校表现进行反馈，并了解收集孩子在家的情况。“接下来，针对刚刚出台的家庭教育促进，学校也将采用座谈会的形式，与家长一起学习交流，实现与家长的深度沟通。”
1.10月23日上午，丹阳市荆林学校报告厅，国家心理咨询师、丹阳市家校共育志愿服务团金组教师鞠秋红作题为《教育孩子，首先不输在家庭教育上》的讲座，该校200多名学生家长聆听。鞠秋红以详实的资料、典型的事例，阐述家庭教育的重要性。与此同时，家长们收到一则新闻推送“家长须依带娃”。讲座结束后，他们纷纷表示，“这真是一场‘及时雨’。”
2.随着三胎策的放开，二孩家庭逐年增多，很多父母表示教育孩子的压力也逐渐增大。像上面这样出现子女向父母动手，已经预示了家庭教育出现了巨大问题。
3.进行专业的家庭教育指导师培训，对开展家庭教育指导，避免家庭教育指导走偏，有现实意义。这要求家庭教育指导师培训，设计科学的课程体系，保障培训质量，而不能是“混证书”，更不能在家庭教育指导师培训中，传播错误的迎合家长功利诉求的理念。此前媒体就曾报道，一些所谓的家庭教育指导，就是给家长“打鸡血”。对此，监管部门对家庭教育指导师的培训，有必要出台明确的规范。《家庭教育促进》规定，家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。
4.在家庭教育学科建设和人才培养方面，高等学校有天然的责任和优势。《促进》鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设。北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩说，家庭教育无论是作为师范专业必修课还是选修课，还有专业人才的培养，均需要引起重视和大力发展。“要让家长得到切实有效的帮助，实现自我终身成长，还需要大学和研究机构将理论落地，对百姓进行普适性宣传，对家长进行科普和具体实用的方指导。”
5.据悉：这次公益培训活动，将举办十期。届时将会为陕西省家庭教育事业的全面开展，培训数百名具有很高专业程度的家庭教育指导师。（张栢溪）
“监护人不履行或不正确履行监护职责，导致家庭教育缺失或不当，成为未成年人违犯罪或被侵害的重要原因。”省检察院党组成员、副检察长俞波涛介绍道，2020年以来，全省各地检察机关已联合有关部门制定家庭教育指导相关文件44份，制发督促监护令79份；建成家庭教育指导阵地84个，开展活动491次；对1986名涉罪未成年人监护人、487名未成年被害人监护人、291名严重不良行为未成年人监护人开展家庭教育指导，已帮助1555个家庭改善亲子关系。
学校认真贯彻《全国家庭教育工作九五计划》、《浙江省家庭教育工作九五计划》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，研究指导家庭教育的开展。
同时，我们还建议设立“家庭教育学科建设与指导委员会”。用以指导我国的家庭教育理论、生活教育、家校合作、家长学校等建设，以适应我国这个拥有数亿父辈、祖辈家长数量的教育需求，使家长教育纳入国家管理与指导体系中。
