孝感孝昌孩子不听话去特训学校好吗

所以，""双减""政策下，家庭教育水平急需提高。家长们要不断学习，提高对家庭教育重要性的认识，掌握家庭教育的科学方法，切实履行家庭教育的主体责任，让孩子们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；

那孩子什么时候才能听话呢？是他感受到家长满满的爱时，孩子觉得自己是被尊重、被理解、被关注和被满足的。因此，在被爱中长大的孩子，就会喜欢自己，爱上这个世界，也会想办去满足父母的想和要求。

1.对于学生来说，好的学习习惯要尽早养成，在刚刚步入初中阶段，家长就要对孩子进行有效的监督，提早为孩子规划好初中三年的学习计划。好的学习成绩并不是在一朝一夕之间形成的，这是一个漫长而又艰辛的过程。

2.作为一名初中生，这个阶段是学习重要的时刻，学生就该已学习为目的，学生就该学习，来提升自己，丰富自己的知识，遇到事情的时候要清楚的知道自己想要的是什么，又该怎么做，树立正确的思想观念，这样才不会在以后给自己留有遗憾的事。

3.xx年x月x日至x月x日，受我们领导的委派，我有幸参加了由山东省企业培训考试中心（隶属山东省经济信息委员会职工教育办公室）举办的第74期《山东省企业培训师高级培训班》的培训学习，考试中心给我们安排了三天两夜的培训生活，对于我们每一位学员而言这是终生难忘而紧张充实的三天。经过紧张又愉快地学习，顺利地完成了所学课程，既学到了许多新知识新方，又结识了许多同行，从中学到了许多新经验。尽管时间较短，但感悟很深，收获颇多，基本上达到了参加培训的期许目的。主要心得体会如下：

4.其三，我们做读书会的初衷就是有两个目的，一方面要在读书过程中提高每个律师的办案能力，读书分享既能学到知识，同时也能提高演讲沟通能力，而说话能力应该是律师的压箱底功夫，另一方面，也是要给客户、潜在客户传递一个信号——我们是一群爱学习的律师，爱学习的律师，办案水平一般都差不到哪里去。

5.另一方面，教育的“风险”还体现在“学习”与“教育测量与评价”的对照关系中。标化考试的试题设置受制于诸多影响因素，也需要从主客体两方面予以研究。客观方面如试题的评价目的、题目坡度、试卷广度(知识覆盖面)、试卷结构(内容比例、题型设置，难易题比例)等；主观方面如被试的智能水平、知识掌握程度、气质、个性、动机、思维习惯等[13]。主客观的交互作用共同决定着标化考试的信度与效度。这也意味着，标化考试的结果呈现，从本质上说就是一个充满“风险”的开放过程。允许并拥抱“风险”的存在，是尊重客观学习规律的基本心态，也是理想教育得以存在的土壤和基石。

2培养孩子学习的主动性：鼓励孩子积极主动地去尝试，有的孩子很早就对文字感兴趣，那么他就会遇到不认识的字主动去问家长，家长需要耐心讲解，不要过于纠正孩子或者指责孩子，这样会打消孩子学习的主动性。让孩子多尝试不同领域的知识，例如识字、绘画、数字、音乐等，例如有的孩子喜欢数学，会主动去做数学题。但是在幼儿阶段的孩子，千万不要发现孩子的某发面的天赋就拔苗助长，而是要保护好孩子的学习的主动性，哪怕是一点点，也要认可鼓励。

教师落后于时代太多了。这是终身学习的时代，我们的老师还在天天以霸道方式对待家长和孩子，强扭的瓜不甜，当孩子们离开学校，他们就失去了学习的动力，中国成年人的读书量最少，缘于教育的不合格。

这些孩子由于本身存在的学习能力不足，导致学习成绩落后。我们具有多年教学经验的老师也应该有这样的感受，那就是每一个落后学生的背后，往往存在着在教育管理孩子方面相对落后的家庭，当然，这也不是绝对的。我们老师都知道，在一个班级里有几十名的学生，单就他们学习成绩的比拼来说，背后也往往包含着与家庭之间的比拼，特别是家长们的文化素质、三观认同、有闲时间等。