荆州监利不想去特训学校

小儿子上小学，暂时来看他觉得学习还是件挺有趣的事。写字一笔一划，背诗摇头晃脑，算术掐指来算，唱歌最爱邓紫棋的《泡沫》。但愿他永远能体会到学习的乐趣，我觉得小学教育的目的就是让孩子爱上学习。有人说你这是废话，你说怎么让孩子爱上学习？我觉得办法只有一个：就是让学习变得可爱，包括可爱的学校和可爱的老师，还有可爱的课本和可爱的家长。感谢师大附小宽松的氛围，我喜欢孩子们喜欢看书的感觉，最怕培养出一台只会考试的机器，不要试图去控制孩子，人是不可能完全控制人的。我们哀叹创新乏力的同时，自己却乐于参与扼制。所以什么样的老师是好老师，那就是根据孩子的情况因材施教，老师的专业决定孩子走的长度，而老师的引导决定孩子学习的效率。当然在我们书法专业是这样的，其他专业也是一样的。当孩子不能学习好的时候，除了找孩子的原因，还需要和老师深度的沟通一下，老师的教学的方式、方法，孩子是否适应，及时发现问题及时解决问题才能更好的帮助孩子学习。

教育即阶层，如果家长自身是本科毕业的，他能接受孩子非本科吗？不可能的，只要孩子开始上学，伴随的焦虑就会有(没办，谁让你是我娃，我生的。)

听孩子妈妈说：孩子刚开始是以不习惯住校不想上学。跟着是周五大星期回来不想去上学。接着是孩子以不舒服需要请假不上学。在妈妈做出调整，在学校附近租房陪读，孩子则是以“死”来威胁家长不愿去上学。

特别对于一些出国留学或者转学到其它地方的孩子，新的环境，不同以往的生活方式，不同的交往人群，以及不同的语言环境对人的适应要求很高。这类孩子的咨询也做了很多，孩子们常常很难适应，却没有与家人或住家监护人良好沟通，学校老师和同学的支持也较差，学习上不去，社交困难，情绪是焦虑抑郁混合，产生畏难，继而不愿上学。

2.对孩子进行预防溺水安全教育，教育和引导孩子在上学放学路上、放假期间、孩子脱离学校和家长监管时段，做到“六不”：

抱怨的背后，还裹挟着对家庭前程的焦虑。机构即将打出的广告语都已经想好了——“你不来，我们就培养你孩子的同学的父母”。