一是始终保持积极的学习姿态。要做到与时俱进、紧跟形势学。在新的时代，新理论、新技术、新知识不断涌现，知识更新周期大大缩短，社区党员务必学习新的知识、增加新的本领，用科学发展的思想武装头脑。要结合实际、立足实践学。学习的目的是为了更好的服务群众，社区党员要在实践中学习总结，坚持点滴积累，对在工作中发现的问题和不足的地方要及时整改，及时总结借鉴好的工作方法，通过不断总结反思，寻找差距，不断提高自己的综合能力。勤于学习，“学知不足，业精于勤”，应对日新月异的信息化时代，要始终把握学习这一永恒的主题，以活到老、学到老的觉悟，自觉开展政治理论和业务知识的学习，使自己跟上时代发展的步伐；善于思考，“研精覃思，择善而从”，透过从多个角度和方向分析思考问题，学习借鉴好的经验、做法，以开阔视野，创新思路，不断提高自己的综合素质潜力，到达高效率、高质量做好各项工作的目的。
在一些家长眼里，孩子之所以不肯上学，是因为他们懒、笨、不爱学习。但却不知道，很多时候孩子之所以不爱学习，恰恰是家长、老师教出来的。
1.家长要以平常心对待孩子的上学反应。有些孩子可能会焦虑甚至是“恐惧”上学，如果父母以简单粗暴的方式对待只会让事情变得更糟糕。换位思考就知道，我们成年人有时候放假久了也会有不想上班的念头。
2.全科性厌学就不一样了，造成这一现象的原因有很多种，可能是孩子对学习没有兴趣，没有学习动力，或者说孩子对学校的环境不喜欢，对学校的老师、同学不喜欢等等都有可能造成孩子全科性厌学。
3.我的孩子今年刚好到了幼升小的上学年龄，我和老公也曾托朋友去买局属重点小学的学位，怎么说了，今年特别严格，走关系也没用了。从另外个方面来说，可以说是国家教育改革已经在规整了，不像以前那样乱糟糟的松散，有空子可钻。
4.这里的误区就是：当家长听到孩子不想上学，直觉就是觉得孩子没事找事，不分青红皂白的就是一顿说教，指责和批评。有一天发现孩子果真不想去上学了，这个时候家长又非常着急和焦虑，就慌了，强迫孩子去上学，甚至打骂！但是过不了多久就会发现，打骂也没有效果，不管怎么样，孩子就是不愿意再走进学校。
5.另一方面，厌学情绪的产生也在于孩子本身，其中最主要的原因是失败的挫败感。越大的孩子自尊心越强，倘若成绩不好且一直受到批评，有些孩子就会产生的自卑，自卑心理会使他们丧失自信，担心学不好、考不好、怕责骂、怕失败，从而逐渐形成厌学情绪。这是孩子厌学的原因之一。
“为什么上学？”问题的起因之一是孩子的逃避心理。某些负面讯息引起了孩子本能的逃避心理。这个讯息可能来自学校、课堂、甚至上下学路上、写作业时的困难或者仅仅是重复的生活等所谓“痛苦”的体验。
开学了，各年级的家长都会有一定的焦虑，但是最为焦虑的是，是即将要上小班幼儿园的家长，他们的孩子还没去过学校，还没去适应集体的生活，还没和家长分开过，因此，要上学了，家长们开始各种的焦虑，到时候孩子哭闹怎么办，孩子不进去学校怎么办，各种问题都充斥在家长的交流当中。
在京上学的策越来越严格，所以不管你是CBD，还是中关村，或者是名媛，只要你当了妈妈，在孩子入学时，你都将统一称为“非京籍家长”。也许你说幼儿园，小学都能解决，找找人初中和高中也就上了。那即使上完了你就能在北京参加高考吗？高考完了能和北京孩子一样享受同等的待遇吗？你会说没那么夸张？其实最感到纠结的一群人是那些小中产，做生意、开厂的，也有少部分白领阶层甚至大学教授。他们在北京打拼多年，为了孩子上学离开这个城市放弃事业放弃人脉，有多么的不甘心。但是没有办，都说面对孩子，我们作为家长的是最无私的。
