赣州石城问题青少年管教学校

首先，关于“强制报告的情形”范围偏窄。未成年人保护法第11条规定，需要强制报告的情形为“发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的”。对于如何理解“身心健康”，法律并没有进一步的解释。《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》（下称《意见》）第4条列举了“未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法侵害危险”的八种具体情形，但这些规定共同指向了身体暴力、性暴力，却未将精神暴力纳入其中。对未成年人实施精神暴力的行为，对未成年人产生的持续性损害不容忽视，但目前并未将其纳入强制报告范围。电影《我不是药神》关注身患绝症者的自救，电影《少年的你》反思校园暴力与青春成长，电视剧《扫黑风暴》表现扫黑除恶的卓绝斗争，这些作品的题材很多来自真实的重要事件、人物，有些还是焦点话题。创作者敢写敢歌正能量，敢怒敢批丑恶事，寓理于事，抒情塑人，引导观众把握生活本质、社会主流，在剧中事、戏中人的鼓舞下，向往光明，看到希望。

首先，借助安全教育平台，完成相应的安全教育专题学习。其次，召开安全主题班会。集中以防暴力伤害、防溺水、防性侵、防欺凌、防诈骗、防网络沉迷、防品侵害、反拐卖和消防安全、交通安全、食品安全、危险化学品安全、电梯安全、保密安全、国土安全等为重点，广泛开展主题教育活动，普及校园安全常识，教授安全防护动作，增强广大学生安全防范意识，提升自我保护能力。

1.其次，还有更多的孩子，他们在默默承受着老师和家长都监察不到的校园暴力。因为身体损害程度不高，尚能忍受；发生比较隐秘，老师没有察觉；暴力多以精神压迫为主，监督者失察而备受煎熬。所以总的来说此阶段主要任务是：发现和确定孩子的真实情况，避免或疗愈生理损伤。

2.依据《反家暴》规定：“学校、幼儿园、医疗机构、居委会、村委会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员，若在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人遭受家暴或疑似遭受家暴，须及时向公安机关报告，公安机关要对报案人的信息保密。未依照规定向公安机关报案，造成严重后果的，由上级主管部门或者本单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人依给予处分。有反家庭暴力职责的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依给予处分；构成犯罪的，追究刑事责任。”

3.据北京青年报，6月10日晚，河北唐山一男子通过发布视频，实名曝光一个以刑满释放人员组成的涉黑团伙。他在视频中表示自2021年7月起，该团伙一直对其进行敲诈勒索、暴力打砸，严重扰乱他的正常生活，遭受严重的经济损失，并致其蛋糕店闭店停业。男子还在视频中提供了蛋糕店被打砸的现场视频。

4.孩子上学难免会被欺负，近年关于校园暴力事件的消息也是频出，作为家长总认为是学校管理不当导致的，孩子被欺负后直接闹到学校找老师麻烦，其实我们也可以反思一下，孩子总被欺负是不是和自己平时的教育有关？

5.刘云从懂、守、用三个方面，向师生和家长普及了《中华人民共和国未成年人保护》规定的未成年人享有的合权益，阐述了预防和阻止校园暴力的方以及未成年人使用网络的注意事项，并用简洁易懂的语言，就如何避免陷入网络陷阱、如何防范侵害等方面进行了详细的讲解。

河南华心少年军校专注于青少年综合素质提升，专业提高孩子的情商和逆商，拥有先进的教育理念、科学的教育方，通过准军事化管理，对沉迷网络游戏、厌学、早恋、叛逆、亲情淡漠、自信心不足、自闭抑郁、离家出走、具有暴力倾向的孩子，进行行为修正和心理辅导，并通过感恩教育、励志教育、国学教育、制教育等形式帮助孩子树立正确的人生观和价值观，使其重归校园后步入正常的学习和成长轨道。

改编自《尸速列车》编导延尚昊2011年制作的动画片，以一则在连续杀人案现场留下的一则讯息作为开端，讲述主角们因此被掀起过往「暴力记忆」的故事，是出追击惊悚剧。该故事立足于校园霸凌，通过极具悲剧性色彩的人物，来探讨社会暴力的起源。

结合身边的事例、网络报道等，班主任再次加强了学生对校园欺凌的认识，引导学生深刻了解校园暴力的危害。唿吁每一位在校生从我做起，坚定勇敢地向校园欺凌说不，用统一的决心，反对校园欺凌。