造成这一现象的原因之一,是孩子长大之后不论自己处事能力如何,都不愿给父母增添烦恼和负担,同时孩子们对自己解决问题的能力也的确没有底气。自卑,你没听错!因为年纪大而产生的自卑,原本不属于这个年龄段孩子该有的特质,却确确实实在我身上发生了,并且伴随了我整个上学时代。
学习与考学,最终目的是学习一技之长,并在工作中实践与应用,所以,要注重孩子的职业兴趣,要积极引导孩子、观察孩子,思考职业兴趣,不能到高中阶段,还不知道选文选理,或者选错方向,影响将来的职业选择与成长。
本学期有幸被班里的同学推举为学习委员,我知道身为学习委员其责任的重大性。所以我会尽我所能的把整个班的学习搞好。根据我们急救班的自身特点,我制定了如下的一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛,调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作计划:
很多孩子学习奥数的目的只是为了拿高分,而非真正喜欢。究其原因,便是学习方和培养模式不能激发孩子的兴趣。奥数对孩子而言,应是好玩的、有趣的、创造的数学,既不要畏之如虎不敢亲近,也不要当作正餐唯我独尊,不给奥数赋予太多的功能,把学习奥数作为提高学习能力的一种方式,顺应孩子学习的特点,激发学习兴趣,逻辑推理能力的提升便不是难题。
﹡节约费用:日本语言学校一年的学杂费4万,住宿费4万,生活费用2万元,合计约为10余万元;而在蔚蓝学校学习本课程达到同样的目的,可节省将近8万元人民币。
暑假是教师提升个人专业水平的良机,学校在放假前为每一位老师选购了《顾明远教育思想研究》《深度学习》《教师课题研究基础》《点亮生命灯火》等书籍。老师们有计划有目的地阅读,每10天就以教研组为单位召开一次线上读书分享会,并撰写读书心得。通过阅读助力教师们革新教育思想,探究教学方式,提高教科研水平。