潍坊昌乐军事化学校校长

2．上课每周时间固定，新学员可随时插班学习，课程根据学员个人进度。开课后原则上未经老师同意，不接受擅自调班。学员缺课均不后补、退费（一对一课程除外）。琴堂为学员提供上课必备的古琴，学员须携带指定教材上课。说实话，很想重新报个班。原先的班，老师太过油滑，很没责任心，主要以赚钱为目的。在那里多学习几天，就要另外交钱。

为适应素质教育的发展及的需要，我们要认真学习《语新课程标准》，认真钻研教材，实行集体说课、备课。备课尽量做到节节集体备课，地点就在语组办公室。在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的'教学方，做到练习一致，测试一致。平时积极探讨，相互交流，有经验及时，有问题及时解决。

10.该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。

指导不同于教学，是低频、低密度、低侵入性的，因此定位应该是事前的避坑+事后的拉学生出坑。这里的“坑”专指那些本没必要学或是明显超出了学生学习能力的内容。帮学生减少在这些“坑”里耗费的时间，这必是以确定的学习目的为前提的，否则无从判断。

也就是不仅仅是将许多零散的知识用线串起来，还要能够去实践，去运用，在不断的反馈当中随时调整自己的学习内容，更多的是达到运用自如的目的，将知识内化成为自己的能力。

1、家长在选择国际学校时，可以先从学校的留学方向开始筛选，国际学校毕业生的国家基本上是由学校所采用的课程体系来决定的，因为不同的课程体系和学生的表现在不同国家的大学中有不同的认可和接受程度。一般来说，更多学习A-level课程的学生去国学习。学习AP课程的学生在更受认可，而IB课程在世界各国的大学更被广泛接受。大部分学习加拿大高中课程的学生去加拿大和北美学习。的目的地国家,学校毕业生学习和他们就读的大学通常也反映出学校的结果是否有被有关国际大学,因为学校在很大程度上是建立培养学生出国留学,所以测试标准取决于学生的综合素质和学术水平在申请国外大学时,社会实践活动是否符合大学招生部门的审核。