如今手机、电脑、Ipad等电子产品成了我们生活中必不可少的一部分，互联网的“触角”无处不在。暑期，不少青少年会经常使用互联网，有些甚至沉迷其中“无法自拔”，让家长十分头疼。比如，市教育局要求各校采用全面排查、定点排查和滚动排查相结合的方式，对11类学生进行排查，建立“一生一档”，对需要重点关注的学生实行动态管理。厦门实验小学心理教师郑舒在对全校学生进行心理健康普查后，分类开展心理帮扶活动。其中，新转学、家庭情况复杂、适应能力较弱等特殊情况的学生是重点关注对象，需进行系统了解与持续跟踪。对部分存在家庭关系紧张、沉迷电子产品等具体问题的学生，她的策略是进行个案辅导。此外，她还以班级小队为依托开展团体辅导，建立小队之间的朋辈支持系统。
现实中，的确有不少家长一看到孩子“无所事事”就犯愁，但孩子真的是无所事事吗？实际上，无所事事的并不是孩子，而是那些缺乏学习意识、把自己和孩子割裂来看待的家长。从行为特点来看，孩子是闲不下来的，不管是追跑打闹还是玩手机看电视，总是以自己的方式来度过时光。因此，看到孩子的身心发展特点，知道如何引导孩子将时间与精力用在有趣有益的事情上，是当代家庭教育的重要内容，抑或家长的必修课。
1.一个用所有时间来学习的孩子，估计就离厌学不远了。所以，家长一定要给予孩子“可自由支配”的时间，每天都要有。
2.孩子是天真烂漫无邪的，很多时候因为一些局限限制了孩子，最让父母头疼的是孩子上学了，当他面对枯燥的读书，繁重的作业，压着孩子喘不过气来，每天不断写作业周末去上补习课，根本就没有时间玩耍，家长又给孩子施加压力，要求孩子在学习方面做这个练习那个练习，所以孩子会出现厌学，烦躁，不安，压抑，静不下心……等等情绪都要宣泄出来，这时候父母也招架不住了，情绪也出来了，会吼孩子，当人有情绪的时候，是无进行有效对话的，自然孩子的问题也无解决。
3.“各位家长觉得和咱们孩子的关系怎么样？平时和咱们孩子是怎么沟通的……”12月20日下午，胜园街道中心学校举办了以“家校共育，为爱同行”为主题的家庭教育讲座活动。本次活动邀请到高级家庭教育指导师岳梅梅讲解如何才能更有效的进行亲子沟通。
4.高增长的新生儿数量会导致同一学龄儿童的比例增大，本就竞争激烈的教育资源，如今又多出来一群竞争者，对中国父母的家庭教育水平提出了更高的要求。
5.应对孩子厌学的方：叛逆孩子一般都有厌学的可能，他们不喜欢上学，不想上学，宁乡市叛逆孩子学校教各位家长应对孩子厌学的三个方，希望可以帮助到你，帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。
今年年初，青云谱区人民院就审理的一起抚养费纠纷案，针对监护人未履行监护责任的情况，发出《家庭教育促进》生效后的全省首份《家庭教育令》。
此外，刘林建议，府职能部门不仅应对家庭教育提供支持，同时还有负责监管家庭教育指导行业的责任，要发挥监管作用，促进家庭教育指导行业健康发展。“我作为人大代表，唿吁有关部门重视这个问题，不要因为家庭教育热就催生出一大批证书，证书多了未必能促进家庭教育行业的健康发展。”刘林认为，要从人员资质、入门条件入手，规范家庭教育的从业队伍，如此才能促进家庭教育机构的健康发展，实现家庭教育的公益性目的。
调查表明，社会家庭对于亲子教育问题关注度高、参与度高，需求强烈。80后、90后家长更加重视家庭教育，家庭教育能力与受教育程度、家庭收入和职业能力关系密切，也显示出这一特定年龄段的家长与孩子之间关系的普遍性与特殊性。
