聊城茌平叛逆青少年我学校

在训练营我印象最深刻的三点是：学习要以自我为中心、学习的目的是为了提高自己的能力或者解决自己的问题、一切不改变行动的学习都是浪费。家长记录的意义在于告诉孩子你对于他付出的肯定，而孩子自己记录的那部分目的在于可以在他逐渐认同自己付出的同时，也可以启动孩子对自己学习行为思考和规划。

在“学习”环节，教师呈现《课标（实验）》和教材中关于部分倒装的7种类型，要求学生根据上一环节的“分析”确定自己需要学习的重点项目。随后，教师提供包含知识讲解和训练题目的助学卡，学生根据自己的需求自由选择。在学习方式上，学生自由选择独立学习或合作学习。遇到困难时，学生可以向其他学生或教师求助。当教师发现学生存在共性问题时，教师进行集中教学，并再次提供针对性训练。在此环节，教师提出共性要求、选择性学习材料和学习任务，学生在共性要求基础上确定自己的个性目标，按需学习从而补救自己的学习漏洞，实现了复习教学“查漏补缺”的目的，也充分体现了学生在课堂教学中的主体地位。

(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，根据本班学生特点，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

兴趣的培养是小学语教材教学目的第一句话。兴趣是学习之母，是一种内在的动力因素，心理学认为：兴趣是人们探究某种事物，参与某种活动并具有积极情感色

只不过我们陪写作业的目的，不是在于让孩子做对了多少题，而是要把焦点放在培养孩子良好的学习习惯上，一旦孩子能够自觉主动地去学习，心无旁骛地去学习，我们的目的也就达到了。

初到济南，对于国网技术学院的一切都感到无比新奇，面对着来自五湖四海的同学，我们仿佛重回大学时光，青涩地打着招唿，对未来的学习之旅充满期待。我们的学习和生活都被规划地井井有条，一开始便是为期一周的军训，同学们以班级为单位，在操场上，篮球场上，练习着踢正步，站军姿，烈日骄阳下，一张张年轻的脸庞汗如雨下，眼神确十分坚定。年轻人之间很快便熟络起来，大家一起经历了军训，变得无话不谈，每个人都积极融入班级，同时也在训练中锻炼了意志，明白了团结协作对于一个集体的重要性，面对接下来的学习更加充满动力和信心。