泰州海陵叛逆孩子成长学校有哪些

孩子进入学校以后，孩子学习成绩的高低直接影响着家长心情的好坏。当孩子取得优秀成绩的时候，家长恨不得倾其所有，但是当孩子学习成绩表现不佳时，家长们又会火冒三丈。很多孩子在刚入学一年级二年级的时候，成绩优秀，名列前茅，这也让很多家长感到十分地欢心。打造一所这样美好的幼儿园，我们的关注点不仅仅放在孩子和老师身上。我们期望做出一个教育社区来，一是幼儿园内的孩子、老师、家长共同学习与成长。二来，也希望为洋湖社区更多家庭提供一些支持和帮助，让更多家庭更幸福！

学习是以解决问题为目的，而问题往往是有差异性的。真正有效的学习需要去看学习对象的实际的情况，去洞察和发现他人行为背后的那些本质性的模式，然后再结合自身的实际情况来有选择的践行和二次创造。脱离实际的学习都是无效的。

1.学习任何技能是个循序渐进的过程，不管是学习什么技能实操是关键，是学习过程占大部分时间。因为我们学习了技能目的是要用上，动手去做的，少说多做。我们学习技能是从不会到会，会到熟的过程。学习过程中的养成好习惯，多学多练，不懂多问，脸皮厚些，因为我们是不会才来学的呀！

2.假设一下，如果“纸上谈兵”的主人公赵括明确他学习兵的目的是为了打胜仗，那么他就不会对自己熟读兵书，有丰富的”纸上“经验而沾沾自喜。或许他会在读书之余，去跟自己的父亲名将赵奢、廉颇以及那些曾经上过且取得胜利的将军们交流学习，为自己将来打仗做准备，或许长平之战的惨败可以被避免。当然历史无重写，但目的不同必然导致行动上的差异。

3.对此我深有体会。我曾经并不是一个完完全全的自主学习者，至少我学习的目的完全是为了考试考高分，上大学，顺利毕业，找到更好的工作，以及获得生活保障的经济收入。这些目的并非来自内心的某个渴望，不是真实的，直到某一天，我找到想成为一个以写作为生的目标，那种渴望与自驱力才被完全激发出来。

4.同学们“一花独放不是春，百花争春春满园”，在今后的学习过程中，我们要发挥比较优势，做到扬长避短、扬长补短、扬长克短。彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的学习成果，使我们每个人都在互助、包容、和谐的氛围中健康成长，从而达到共同进步的目的，用我们更加优异的成绩为潼山小学增光添彩。

5.反馈性思维，目的是为了增加自己对学习的热情。尽可能量化自己的行为带来的收益。当我们能够看到自己的努力让自己变得更加美好的时候，我们就会更加有勇气继续学习。

而有意注意则是有意识和有目的性，对于没有兴趣的学习，孩子也会刻意去注意，在孩子的成长过程中有意注意是越来越多的。特别在学习上，完全靠兴趣和无意注意，那是最失败的，因为长时间的学习对于任何一个孩子都是感到单调和枯燥的，需要有目的的注意书本上的知识。所以，别再拿孩子的兴趣当借口，真正能对不感兴趣的东西进行持续性注意，这才是高质量的注意力。否则，他的学习必然也是失败的。

答：根据体育新课程改革，有目的地改变课堂教学内容，培养学生兴趣；改变传统的教学方，从教学手段、教学内容、场地设施等全方位入手，以培养学生学习体育课的兴趣。（略）

2.学习目的有四个层次：第一个层次：为学而学（违努力）；第二个层次：为自己而学（有目的学）；第三个层次：为他人而学（利他思维）；第四个层次：为众生而学，这一类人有更远大的志向