“姑娘是不错，我没说不同意。可昂超还在上学，他说，这样会耽误他的学习。他说不想结婚，他还要上大学呢？你说我能怎么说，不叫孩子上学了？当爷爷的能这样说吗？”自从昂超回来给爷爷讲了以后，爷爷认为昂超说得有道理，当爷爷的应该支持，不能拖孩子的后腿，就把昂超的意思，自己的想法说了出来。没等爷爷把话说完，大姑就抢先说：“上学、上学，上学就不结婚了。爹，你也是老煳涂了，这事不能听他的，你得给他做主。”新学期，新开始，在帮助孩子们做好开学准备的同时，家长们的平和心态也很重要哦。期待宝贝们都能顺利度过入园焦虑期，在这里收获快乐与成长。
缺乏交流同样是叛逆期孩子教育的关键所在，随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束，而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一，有些老师不了解高中学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。孩子厌学不想上学的常见原因有哪些?我们总结出了以下几点：一旦遇到困难
1.很多孩子并不是自己不愿学习，而是因为一些因素影响，导致了对学习的不感兴趣，甚至彻底的放弃了学习。对此，引导的方是关键，家长一定要找到其中的原因，再针对性的正确引导，慢慢的帮孩子从厌学当中走出来。
2.学琴，本来就是一件长期的学习旅程，而且是比较磨炼人的苦差事。而且学琴的前两年，是一个启蒙的阶段，对于少儿来说，也是一个入门的阶段，如果学琴的过程是愉悦的，那么孩子可能会比较感兴趣，反之，如果学习的过程比较枯燥无趣，且经常受到老师或者家长的数落，那么时间长了，自然就会出现厌学情绪，甚至是放弃学习。所以面对孩子对于钢琴学习出现厌学情绪的时候，家长首先要从教学方面找找原因。
3.孩子厌学，有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣，或者根本听不懂，学习渐渐落下，孩子也就越来越没信心学习，所以老师要注意营造课堂气氛，每一堂课都要充满趣味性，家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围，独乐乐不如众乐乐，大家一起学习，既热闹，又能通过竞争心理达到学习目的，社交障碍表现为不切实际地高估自己，在他人面前盛气凌人，自以为是，常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫，从而使交往变得困难，尤其表现在两代人的关系上，讨厌他人，乃至仇视他人，把人与人之间的关系视为尔虞我诈；另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他，从而逃避与人交往，甚至表现为攻击心理行为...
4.这个问题，其实也反应了，我们的家长，在处理孩子的学习态度上，没有给孩子一个表达诉求的机会。在家长的眼中，孩子不需要表达什么，没有理由，因为语文成绩不好，暑假就必须重新认真地好好学习。这还是不理解孩子，没有真正明白，孩子的学习需求。所以不爱学习，孩子变了，不写作业，暑假光想着玩，一天到晚刷手机，不能沟通，一说要去写作业就哭……这些行为都是孩子在寻求和家长交流沟通的机会。向家长表达自己的情绪，并不是真正地厌学。所以，我们的家长也要学着去观察孩子，理解他们在学习态度上改变的原因。
5.当你接纳孩子厌学的情绪，你会比较平静，冷静的和孩子沟通，耐心询问原因，是解决问题的第一步。知道原因，对照原因，找解决方。记住我们是为了解决厌学问题，不是逞一时之快。
一个孩子厌学，主要原因有四种：一、他没有认识到学习的重要性。有些孩子在老师讲课的时候，不认真听，觉得老师讲的无聊、没意思，就不想听了。其实只要认识到学习的重要性，老师讲的再不好他也会去听的。
正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。相关领域的工作总结表示对于网络成瘾的孩子进行网络戒网瘾断首先应培养其树立正确的认知有品质的戒网瘾学校提醒您若要使孩子顺利摆脱并走上积极的人生道路
归因是孩子对自己的学习行为结果的原因做出解释是一种比较稳定的人格测量，他对今后的学习产生重要影响。正确的归因有利于推动学习，错误的归因则往往抑制学习。因此，家长应该积极引导孩子对自己学习归因于自己的努力。成功是努力了，没有成功是自己的努力还不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲的情绪，失败了必定产生颓废的心理，而后者极有可能导致孩子们产生厌学的心理，当孩子认为自己天生愚笨时，很容易灰心丧气，丢失信心，失去继续学习的勇气。
