辅导班没了，学校无法把所有学生都教好，这个时候就对家庭教育提出了更高的要求。其实，教育从来就不只是学校的事情，学校教育和家庭教育，是“两辆马车”，并驾齐驱，而实际上家庭教育比学校教育更重要，它能解决孩子学习的原动力问题。但是，以前有辅导班的存在，家长会省很多事，自己努力工作，做自己熟悉的事情，多赚点钱，周末和假期把孩子往辅导班“一扔”，各自安好，而现在，家长需要承担起更多的责任。孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。有的家长说“孩子缺点多，只好多批评”，这不够科学。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高；批评惩罚多，则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心，家长除了督促提醒外，要留心孩子的进步，哪怕孩子集中精力了五分钟，家长就要给予衷心的表扬夸奖，这样可以唤起孩子积极愉快的情绪，主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复，但只要家长耐心坚持，孩子就会在这个方面不断进步。
但是，这样的“天文数字”不是一蹴而就的，需要对阅读内容与数量进行系统规划，确保符合孩子的发展需求并启发孩子爱上阅读，在阅读中思考。
1.有幸受邀参观竹园幼儿园，观摩了丰富多彩的课程生活，让我深受启发，收获颇多。我看到孩子们都是放松快乐的，每个孩子都会主动参与进来，老师只是引领，以孩子们为中心！让我对小学低年级的课堂学习产生了反思，该怎样更好地引导学生们积极投入到课堂学习中，如何让孩子更好地爱上学习？
2.总结：培养孩子良好的阅读习惯，还是最好的专注力训练，可以很好地激发孩子小宇宙的内驱力，爱上学习就变成很轻松的一件事。
3.老师：家长看到孩子没有学习，没有上学，觉得天都塌下来了，自己焦虑的不得了，这个时候只能给孩子加压，使得孩子也焦虑，孩子更加难以学习，更不可能去学校了，结果只能恶性循环，问题越来越严重！
4.所以家长想要孩子有更好的学习成绩，最重要的是让孩子掌握对学习的主动权。让孩子了解学习的重要性。才能让孩子主观提高自己的学习成绩。
5.最后就是家庭和学校相结合，身为家长也要偶尔和老师交流，及时了解孩子在学校的情况，毕竟在家孩子都会扮演“乖宝宝”，而脱离家长视线后，他们很有可能是另一种性格，一起和老师沟通有助于共同制定计划，从而帮助孩子提高学习成绩。
那么，如何让孩子爱上学习，首先，不给孩子贴负面标签。负面标签只会让孩子气馁和迷茫。贴正面标签：“你是个爱学习的孩子”，长时间强烈的暗示，就能内化为自我暗示，他就认为自己是爱学习的孩子，就能成为“我是爱学习的孩子”。
当孩子对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，进行创造性的思维，而且孩子的学习和探索往往都是自发的，是积极主动的。这样的自主学习让孩子不再把学习当作父母老师交给的任务，不再把考试看着学习唯一的目的，他注重的是知识，是问题本身。这样学习的态度才是正确的，是值得赞美和鼓励的，这样的态度会让孩子更纯粹的体会到学习的快乐。
一八学校从幼儿园开始，对孩子的学习进行十五年的科学规划，顺应孩子的脑科学发展，合理安排课程、研发兴趣课等。同时，一八学校专业的师资队伍，用具备钻研精神的教育态度，让孩子们主动学习、爱上学习。
