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尤其是从幼儿阶段到小学时期,天生的才能所造成的差异相当明显。很多家长看到自己孩子与别人家孩子的差异之后,就难以淡定了,各种焦虑开始涌上心头。但实际上,这样的家长“着急得太早了”。其实没有必要为天生的才能太过焦虑。很多家长得悉孩子要居家学习,担忧自己因为工作没法照顾孩子,难免出现焦虑。在疫情下,每个人都可能面对无法预估的工作和任务,焦虑无法解决问题,行动才可以减少焦虑感。

最后,家长也要意识到不给家长布置作业,并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了,家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好xi惯,跟学校密切配合,最终形成育人的合力。

最头疼的还是哄睡焦虑,花了9800报了一个睡眠干预的班。几经折腾下来,还是放弃了。太残忍了。孩子睡不着,睡着之后,满床打滚的情况,让妈妈很焦虑,孩子吃吃不好,睡睡不好,自己还备受折磨。想要睡个安稳觉,都没有。

4、检查孩子每天的家庭作业最好能签字,帮助并教给他们整理放入书包。建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况,对有个别问题可以和老师及时沟通。监督孩子阅读。

反观高职高专,学的都是专业技能方面的知识,实践操作性比较强,如果学生们在学习的过程中,或是在找工作的时候意识到了学历的重要性,通过“专升本”来进行提升也是值得考虑的。

所以很多家长在孩子要进入初三时就拉紧了警报,要求孩子在初三好好学习,争取一举考入高中,最好是重点高中。也正是因为策的原因,不少家长认为这样会增加孩子的学习负担,所以网上出现了一种声音:建议取消中考,将高中也纳入义务教育的范畴内。

我以为,这种“教育轰炸”真不可取。孩子是可怜的,本来学校就让孩子们疲于应付,你还给他报个班,还嫌他玩,上进心不强。孩子“玩”的一个原因,有时就是无奈,就是申诉,甚至另样地反抗。可惜家长们却听不懂,总只顾自我,总自以为是。让家长看到的“玩”,往往是孩子们善良的渴求理解和沟通的表现,家长不能读懂这种行为语言,没有能力对孩子进行适当地合理地指导,还一味地按照自己的意愿和思维来塑造孩子。家长的自私、无知和贪婪像一座大山一样压垮了孩子们稚嫩的肩膀。

从家长们表达出的对补课的需求上来看,即使校外补课会使一个家庭的教育支出大大增加,家长们也毫不在乎,无非是自己吃差一点、穿差一点、日子过得紧一些,只要能让自己的孩子接受更好的教育,那么一切就都是值得的。可实际上,这种近乎“盲目”地追求“最好的教育”,才是让自己的孩子走进“厌学”深渊的最大助力。

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