宜春樟树正规孩子叛逆训练营

为深化落实“双减”工作，让学生学习基本的劳动技能，养成热爱劳动的好习惯，引导学生树立正确的劳动价值观，让孩子们成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人，南京市北京东路小学紫金山分校开展“劳动教育周”系列活动。妈妈说：孩子平时比较爱贪玩，学习成绩一直在班级倒数，为了能让儿子在小学打好基础，培养起良好的学习习惯，孩子爸这一年来每天辅导作业。可结果到头来郁闷的还是自己，爸爸哭完说：“不管了不管了，自己的辛苦全都白费了，让他自生自灭吧。”

暴力和校园欺凌等方面进行了深度的讲解。教导同学们要洁身自好，不言语侮辱别人，不参与学生打架斗殴；在遇到校园欺凌暴力以后，依进行自我防范。并反复提醒同学们，遭遇了校园暴力伤害，不要独自一人承受恐惧和痛苦，更不能以暴制暴，要及时告诉家长和老师，必要时拿起律，维护自身的正当权益，用正确的方面对校园暴力，共建和谐校园。

1.活动现场，县司局工作人员向学生发放《生活中的民典》、普小扇子、普购物袋等治小礼品。课堂上，江西钨都律师事务所律师以“平安校园·反校园欺凌（暴力）”为主题，用生动的语言和鲜活案例向孩子们讲授什么是校园欺凌与校园暴力，有哪些律途径能够保护大家远离校园欺凌与校园暴力。课堂气氛活跃，积极互动，孩子们争先恐后地抢答律师提出的问题，表达自己对校园欺凌和校园暴力的看。

2.虽然，现在确实有一小部分的印度女性可以获得高等教育，但是世俗让他们喘不过气，即使是上等种姓的女性，在同种姓的社会中，也会在工作中受到欺负，在家庭遭受暴力。虽然印度府极力地想要加强女性地位改变现状，但重男轻女跟种姓制度一样根深蒂固，对印度而言任重道远！所以，在印度，女性就真的沦为某方面的工具，没有得到尊重，强奸也变成律上不允许，但道德上不会受到过多谴责的犯罪。

3.校园暴力事件，多集中在单亲、离异或者父母不在身边的孩子身上。这样的孩子成长环境缺乏足够的关爱，没有安全感和归属感，容易形成暴躁易怒、偏激任性的不健全人格。

4.本次活动是补郎乡治宣传活动、新时代文明实践站志愿服务活动中的一环，今后还会进村入户大力开展反家庭暴力、未成年保护、反校园欺凌等宣传活动，积极营造全民关心关爱保护未成年人的良好氛围。(王高玮)

5.这部剧首先吸引我的便是这三个个性鲜明、不同以往的“嗜酒女人”角色，因打破影视剧中女性角色的刻板印象而让人眼前一亮，而继续往下追，发现其中还涉及女性职场性骚扰、性别歧视、LGBT以及家庭教育等女性话题，非常具有现实意义，比如曾身为教师的姜智久曾经被她的女学生追求，而这个女学生因为原生家庭问题导致性格上出现问题，也因此遭受校园霸凌、荡妇羞辱等，姜智久是唯一一个理解并支持她的人，而在姜智久影响下，这个女学生也逐渐与自我和解等等，片中有很多涉及性别议题的情节。

根据《中华人民共和国民典》第1091条规定，离婚诉讼时无过错方有权请求损害赔偿，也即遭受家庭暴力一方有权向实施家庭暴力一方请求损害赔偿。通过上图可知，51起案件中仅有10起主张了损害赔偿，占比约20%，该比例较低。

不过，对于不孕女性遭受暴力的研究较为匮乏。研究团队提示，目前在全球范围内针对该研究问题的重视不足，而且由于在调查工具和方学上缺乏标准化，高质量、大规模的国际流行病学调查证据尤为匮乏。约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院SarahMurray教授及团队在述评文章（Comment）中指出，基于现有证据的局限性和异质性，迫切需要在全球及区域范围内进一步开展流行病学调查，开发专门针对不孕人群的暴力调查工具并进行跨文化适应性研究。

首先，我们要先了解“什么是校园暴力？”校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，对生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。