如果孩子沉迷在电子产品中，往往和幼年时期的陪伴方式有关。例如：有的父母在孩子小的时候，为了图省事，把孩子丢给了电子保姆。孩子沉迷游戏、网瘾已引起了整个社会的足够重视，然而随着网络的普及,沉迷于网络不能自拔、通宵达旦地玩电脑游戏、因为上网耽误正常的事情，已经不再是青少年的“专利”，某些成年人也纷纷“中招”，耽误工作学习。
很多家长觉得便宜的机构教育水准不行，但是太贵的机构很多家庭又负担不起，甚至他们对环境还有很大的要求，要是问哪里有针对叛逆期孩子的学校，这个问题也是没有一个统一答案的，每个机构都有不同的优缺点，家长也应该根据孩子情况慎重选择，毕竟这可能是关乎到孩子一生的问题。
1.家长及监护人要根据家距学校远近路程，合理安排孩子路途行走时间。监督、教育孩子不要过早到校，行走靠右行，不要在公路上玩耍、嬉闹追逐或到危险地段逗留，按时上学，按时回家。
2.实小———孩子成长的摇篮：是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和此刻的办学情景。他那幽默风趣的演讲，赢得了我们这些家长的阵阵掌声。使我了解到学校的硬件配套设施，教师的师资力量，孩子在这一段时间里的学习情景。在这样的环境里，孩子必须会欢乐的学习，健康地成长。
3.很多父母认为，学生在学校上学，在学校出了事故，学校就应该负全责。当孩子遭受意外伤害后，家长首先想到的就是向学校讨要说，讨要不到，就会拿起律的给自己声张“正义”。而实际的情况又是，他们对律条文的一无所知。（凌宗伟，《家长不懂会给社会带来怎样的危害》，蒲公评论网）
4.不愿到学校的孩子你见过吗？我想很多人并不陌生吧？刚上幼儿园的孩子是最常见的。当爸爸妈妈或其他长辈送他们到学校时，对某些孩子来说，短暂的分别就像生离死别，鬼哭狼嚎的声音即刻响起。哭得大人的心一阵阵发慌。
5.对于我们家长来说，家访是一个非常好的和老师面对面、一对一深入了解孩子在校整体表现的机会。老师通过对孩子日常生活环境和家庭氛围的直观接触，也可以更好地有针对性地调整教育策略。通过此次家访，我们对学校的教育教学有了更深入的了解，在侧面见证了学校“低进高出，高进优出”的育人能力。
这位家长在入读一个学期之后就转学了，转去了一所更关注孩子积极学习体验的学校，于是孩子之前所有的“学习能力”问题，都消失了。
各位家长同志们，孩子的成长离不开社会、学校大环境的熏陶，更离不开老师和家长的精心呵护。最后让我们家校互联，共同携起手来，为孩子的健康成长保驾护航！
而我们多数人，都在捕风捉影。加上网络信息时代，孩子们在网络上也网罗了不少负面信息，他们会加倍与学校老师对峙。
