英语水平不行的孩子只能到本地土味所谓双语学校去过渡学习英语，可是这样的安排明智么？在海外连续换学校是大忌。晚6点后，还有几位学生未被家长接走。暮色中，我们逐一拨通家长的电话，了解情况，有父母去接另一个孩子没及时赶来的；有遇到下班高峰堵在路上的；还有父母在接送孩子的问题上没有沟通好而把孩子遗忘在学校的……近7点，最后一个学生的家长匆匆赶到学校，满是歉意与谢意。当我们把孩子交到他手中，此时已是万家灯火。
一些孩子对学习缺乏热情，也找不到好好学习的动力。不愿意上学，来到学校，也不开心，不愿动脑，不愿思考，不知道自己为什么一定要学习，也不懂学习对自己有什么样的意义。
1.说起来这个问题还蛮有意思的，关于上学时间的问题，不同的父母会有截然不同的想，有些父母喜欢让孩子提前上学，认为早点读书就早点毕业工作，占了时间上的便宜，但也有些父母会觉得孩子延后一年上学更占便宜，因为孩子会是班里最大最成熟的一个，会在对比中形成很大优势，这样更有利于产生自信。
2.这样说好像有点扎心...但事实上，影响孩子学习、交际能力的因素，不仅仅是年龄，当然我不是说年龄因素不重要，但年龄因素绝对不是决定性的，如果家长考虑的因素不够全面，仅仅把希望寄托于延迟一年上学，就可以让孩子轻松“躺赢”，可能最终不一定能达到想要的效果，还浪费了孩子一年的宝贵时间。
3.教育是干什么的？老百姓有一个最朴实的说：孩子上学，就是“去读书”。读书，这就是关键；引导学生读书，是教育的根本职责。
4.如果孩子对上学的畏难情绪逐渐消失，那么家长就细心留意孩子的情绪变化，多与孩子进行交流就行。如果孩子依然情绪不佳，语言和行为上还是对上学有畏难情绪，那么，家长一定要及时的给孩子进行专业的心理咨询。
5.咱说如果孩子别的能力都没问题，你教这些也说得过去。但孩子上集体课还不看老师呢，响铃还不知道站排呢，甚至每天还在那推人、自我刺激，上一半课下地走了呢。你这些都没搞定呢，练什么繁华的啊？上学人家考这个吗？
孩子不自信，但如果遇到什么问题或挫折，很容易被困难打败。比如你有学不会的问题，遇到一两个问题可以，但是遇到更多学不会的问题，就会对学习产生抵触情绪，不想上学，不想学习。
对于那些本身就很成功的家长，他们对孩子有着更高的要求，王海峰在孩子还没有上学的时候，就已经按照学校里的标准要求孩子，但孩子真的因此成才了吗？
大多数的小学生不想上学，是还不能很好的适应学校的生活，在家“更安全”！孩子到了学校门口忽然闹脾气不想进校园的情形每天都有，家长多点耐心和接纳，尝试和善并且坚定的跟孩子沟通，说出孩子心中的担忧：
