听说小升初要考奥数,不学奥数,那孩子岂不是跟不上。奥数真的只适合5%-10%吃不饱孩子,对提升孩子的思维确实有帮助。过去十几年全民都学奥数,好像不学奥数都跟不上形式了。岂不知,连课内知识都没学懂学会,跟上老师进度都吃力,还没有学会走路,你就让孩子去学跑,活生生把多少孩子数学学习的兴趣给毁了,对数学倒了胃口,最后没办法,国家只能一刀切。奥数也成了背锅侠。幼儿园时期作为孩子的启蒙教育,是孩子们学习知识的最快阶段,即使不用过多的学习文化知识,但教学能力强的老师会让家长们更加放心,家长在也不用担心孩子接受到劣质教育。
第二节课刘馨竹老师呈现一年级下册手工课《小树快快长》,刘老师备课十分用心,课件准备充分,教具新颖独特。她用生动形象的语言讲诉了一只小鸟的家园从被破坏到重建故事,小鸟贯穿整堂课,充满童趣,让学生在学习中感受到大自然的重要性。在刘老师的细心引导下孩子们运用剪、撕、贴的方合力制作小森林,一方面加强了孩子们的动手能力,另一方面也培养了团队合作能力。
学习方实际上决定了你的成绩,方就是你征服未知的工具。伐木工人用斧头一个上午只能砍一棵大树,但用电锯+分钟就能完事了,如果你没有好的学习方,那使你每天都刻苦学习,你也不会取得好成结因此拥有一个好的学习方是非常重要的。一、学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的,学习龙其如此,目的越明确,学习积极性就越高。
我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师,务必具有渊博的知识,良好的思维品质,这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中,不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是要成为学习群众中的成员,在问题面前教师和学生们一齐寻找答案,在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
学习本书的目的:站在孩子的角度,切实解决孩子的学习问题,提升孩子的学习能力,培养孩子的信心,与孩子一同成长。
由于走上社会的专业学习,目的性更强,而且更有针对性地解决现实问题。它与学校教育完全不同,是一种自我学习方式,它比虚幻的理论研究更具实用性。走向社会学习将显得更加重要,在这段时间里,学习目的大多是为了提升自己的专业技能水平,当然最终目的还是能挣更多的钱。