活动开始前，分管德育工作的学校领导介绍了本次活动的具体内容，针对防止校园欺凌向家长提出几点建议，让孩子转达：一、不要对孩子太过溺爱；二、多与孩子沟通，尊重关心孩子；三、切忌打骂孩子；四、注重言传身教；五、培养孩子的日常良好习惯；六、定期与老师、其他孩子家长沟通；七、正确引导孩子；八、加强法制教育；九、细致观察，正确应对。所以，远离电子产品，回归纸质阅读，帮助孩子们养成阅读的习惯，培养孩子们的专注力，提升孩子们自主思考的能力，正是当前很多中国家庭所殷切期盼的。
例如，宏文学校每一届一年级的新生入学，都会用上海中科院脑科学研究的成果工具测试每一位孩子的思维潜能，不让有天赋的孩子被忽略和埋没。为此，宏文学校开设了100多门课外兴趣课程，满足每位学生可选至少2门兴趣课的学习，保持发展成特长的学习。学生发展中心部门专职进行学生特长发展的“一人E档”管理，指导老师每周为学生制定周期发展计划，家长可以实时追踪孩子兴趣特长发展进度，让每个学生形成扬长发展优势，是任校长探索出的“新”方。
三土妈妈自己作为一个家有小学生的陪读家长，辅导孩子学习后，孩子进度很小很慢这个我是深有感触，有时候心里确实也很慌，很无助，就像一个硬拳头打在软棉花上，你不知道还能怎么办。当出现这种情况时，我就反复告诫我自己，也许我家娃就是“属蜗牛”的，我必须第一时间进行自我反思，看看是不是辅导方出了问题，想想我采取的办是否适合我家孩子。每隔一段时间根据孩子的学习反馈，审视、反思并调整我们的辅导方案。
4.30白天没有学习，五一来看女朋友了。晚上准备要看一下刑，感觉在刑上花的时间有点多了，进度才走到一半。倍速也不太敢用，用了容易停下来反复听。就这样吧，五一稍微复习量少一点吧。反正也就带了两本书。
2.第二就是心态，当你前进的过程中总是会遇到各种各样的困难或者是不顺心的事情，从而会导致心态炸裂影响学习进度。所以一个好的心态是比较重要的。
教师的能力也是根据教学阶段的提升而提升的，因为年级越高，学生要学习的知识越难，所以对老师的教学能力要求也就越高。而且不同年级的学生，学习的进度把控以及教学方式都是完全不同的，这也就把教师们区分开来。
