平顶山叶县军事化学校严不严格

首先，利用史俊南的理想与抱负加以引导。史俊南对军事很感兴趣，内心一直渴望当个军官。但是他对当军官和学习的认识出现了偏差，认为参军以后，只要把自己的军事训练搞好了，以后就可以直接提升。因此，孩子的认知与时代对部队军官的要求是不相符合的。因为部队中现在不再或者很少有从基层士兵中提干的，要想成为军官必须参加考试，进入军校深造，毕业之后才能够实现军官梦。因此，只有把读书与实现自己的人生理想联系起来，让他知道实现梦想就必须要读好书。其次，帮助史俊南分析他厌学的原因，告诉他不是自己读书读不进去，而是读书给了他太多的负面情绪。生活中经常有父母来咨询说孩子不愿去学校上学，出现厌学情绪。究其原因依然与父母对孩子的培养教育目标有关。许多家长，眼睛紧紧盯着孩子的学习，生怕孩子输在起跑线上。在教育子女的过程中，对孩子学习成绩十分关注。关心孩子每次考试的成绩，看到孩子考得好时，父母满脸笑容，当看到孩子考得不好时，立即满脸愁云。这种情况下，面对考试，孩子内心会焦虑，担心考不好父母会不开心。时间久了，孩子内心压力会越来越大，总是担心考不好怎么办，就容易出现厌学。

总结：家长的认知复杂性能够预测焦虑水平，认知复杂性越高越能理解孩子学习困境的诸多因素，为孩子搭建合适成长台阶，从而更少焦虑，获得更多力量。

1.接下来我们来看如何让孩子减少焦虑，减少孩子焦虑的方到底有哪些呢？在书里边我挑选了几个核心的思维方式推荐给大家。

2.1.家长以身作则焦虑和恐慌情绪很容易传染，特别是小孩子非常容易受到情绪的暗示。如果家长每天焦虑不安、忧心忡忡，孩子就会有一些不必要的恐慌情绪。特别是对于年纪很小的孩子来说，家长要告诉他们简单明确的信息，让孩子保持稳定的情绪。

3.那么，反观我们自己，在为孩子的学习而焦虑时，在逼着孩子学习、陪写作业陪到鸡飞狗跳时，是否在做孩子的负面榜样呢？

4.总之，在这个学期里，我特别注重班风和学风建设，努力为学生营造浓郁的学习氛围，在师生的共同努力下，也取得了一定的成效，现在大部分学生都能够意识到学习的重要性和时间的紧张，为此，基本上能够合理安排时间，努力提高自己的学业水平，因此，每次我进教室时，都有一部分学生在座位上认真的钻研学习，也有一部分学生在相互讨教，共同进步。为此，我也感到很欣慰。我始终认为，只要有细心，耐心，虚心，爱心，从点滴做起，就能营造良好的学习氛围，规范学生的言行，就能让一个班级不断地取得进步发展。

5.既然说到这里了，不妨再来引申一个大家都很关心的事情——入园焦虑。你们知道幼儿园老师最头疼什么样的家长吗？就是那种送孩子入园时一步三回头孩子一哭自己跟着哭一副生离死别的样子的父母。为什么？因为会给老师的工作带来非常大的阻力。

培训中，不少学员针对各自在管理中遇到的问题展开激烈讨论，活跃的课堂氛围，让本次培训价值不断攀升，曼好家的领导参与其中，也深感欣慰，纷纷表达了学习的必要性和重要性，认为曼好家商学院要一直坚持下去，争取为公司为社会创造更多有管理才能的高层次人才。

我觉得经历了一些事然后改变自己的感觉真的超级好！我高中也是很顽劣，但是真的看到妈妈为你心急担忧又无能为力的时候，你是心疼的，所以为了爱的人更为了自己，必须要明白学习的重要性！

除了入园分离焦虑，很多小朋友因为年龄较小，家长照顾周到，因此生活自理能力较差，这也成为孩子不适应幼儿园生活的其中一个因素。