那时候我们的学校在村的老高处，我们村是陡坡型的村庄，每天上学都要经过村里几乎所有人家的门口，那时候的我们比现在的孩子能吃苦多了，加之那个时候一家会有好几个孩子，父母努力办法支持所有的孩子都上学，能去上学的孩子就会更加的珍惜。不管是刮风下雨，都阻止不了我们上学的心。父母要学会做一个好的倾听者，多和孩子互动、让他多说，找到孩子不愿表达的根源，日常中多鼓励孩子，在孩子的兴趣上引导孩子，多交一些活泼爱讲话的小朋友。
“双减”，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。听陈老师课之前认为是孩子的焦虑造成了家长的焦虑，听课过后认识到是家长自己的焦虑、虚荣、没有站在孩子的角度去考虑问题、没有更好地保护好孩子，以至于造成孩子生理和心理上的焦虑，所以说减轻焦虑才有双减的成效，家长减轻焦虑才是正面作用。
1.当一个新生儿降生在家庭的时候，父母们除了开心之外，之后则是满满的焦虑。要说这个焦虑，从什么时候开始呢？毫不夸张地说，家长们当知道自己有孩子的时候，就会开始为孩子规划好一切。
2.所以，家长如果遇到孩子刚开始好好的，过几天之后才开始哭闹，表示自己不想去幼儿园了，这时候家长不要着急，不要慌，先搞清楚孩子孩子哭闹的原因，这是破解孩子入园焦虑的关键。
3.从小学开始学习语的孩子,年龄相对大一些,心智更成熟,自律性比幼童更高。和他说明学语的重要性,推动孩子形成学习的自驱力,做好规划明确每天的学习时间和学习方式,会比幼儿进步更快。
4.通过这次培训也使充分认识了提高自身素质和语教学技能水平的重要性。在各位骨感教师的示范中我也学习到了很多知识。并且对于整个小学阶段语教材的把握有了一个整体的认识，明白了我们要创造性地使用教材，围绕课标有机整合，从而培养学生的听、说、读、写潜力，让每一个学生都能参与其中，勇于张口，真正喜欢上语。
5.班级同学共同收看了时视频，进行党的基本知识的学习，学习了解优秀学生榜样。班会实践党建带动团建、青春榜样学习，让同学们了解到学习党史的重要性，并对此产生学习兴趣。在班会中，心理委员带领大家聊天谈心，进行了心理班会环节，及时解决同学们的问题，并引领同学们树立团结、健康的精神世界，通过团建增强了支部的凝聚力。
这种焦虑对孩子来说是不可承受之重，会对他今后的人生造成深远的影响。当孩子把属于父母的负面情绪背负在自己幼小的肩膀上时，他就被剥夺了追求幸福的自由。
认可听的重要性以及注重听的学习确实有效果，但基于中国一般学生学习语的实际以及自己及周围人学语经历，认为应该以阅读为核心。
网课几天后新鲜感消失玩心开始悄悄萌发，上课不认真作业不认真，怪老师作业多，只想着结束网课与同学去玩。我发现后狠狠训斥了你，而你也很不服气的与我辩驳，但我并没有生气，你长大了带着些许叛逆是你这个年龄该有的，我只能耐心与你举例子讲道理，让你能慢慢明白好好学习的重要性。
