1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．第一，以“学习主题构建”为中心，以提高课堂教学效率为目的，认真开展每次教研活动，共开展18次。每节教研课的教案提前一周拿出，组内老师集中参与研究定案。课后，组内教师集中评课，针对上课情况发表自己意见以及其它观点，总结的反馈课堂教学中的得与失。
近朱者赤，近墨者黑。环境对人的重要性在这个村庄里体现的淋漓精致。不只是学习，孩子们还会跟着家长一起去劳动，会向比自己优秀的人学习。秧田村并不是一个多么神奇的村庄，每个村庄都可以做到这种境界培养出很多优秀的学霸人才。只是每个村的学习和生活环境决定着村子的未来，所以大家也可以向这个村庄学习，努力改进周围的不良环境，也会成为学霸村。
我们在小学阶段的语文学习，老师会反复强调：阅读积累，这个重要性不言而喻，而且没有统一的方，家长要根据实际的家庭阅读能力和环境，引导孩子去多阅读。语文学习在低年级阶段就是兴趣和习惯的培养，能够主动去阅读，主动写作业，把字写好，朗读和背诵都有主动性，喜欢表达的孩子，日常如果做好了阅读积累，这个学生的语文成绩怎么会差呢？那么为什么大部分家长做不到这一点？因为家长的执行力也有限，一二年级的每一天，你能关注孩子的学习吗？
然而在申请材料的重要性中，AP成绩是一个锦上添花的项目。而“地基”则是你的平时在校学习成绩（GPA)以及语言等其它能力（这个通常通过标化考试托福SAT、ACT等来证明）。如果你的GPA和标化成绩看起来还不错，这样选修几门AP来证明自己的学习能力自然是很有帮助的，但是如果你在“地基”没有打扎实的情况下（指代标化成绩在递交申请材料的时候还很不乐观），盲目地去修读多门AP课程，无非是本末倒置的行为，往往费时费力但达到的效果是事倍功半。
学习是自己的事情，要从内心认识到学习的重要性，列出学习可能给你带来的好处，不学习有哪些危害。然后给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方，实施和完成计划，养成学习习惯。
勤学则心清，心清则身正，身正必廉洁。滨水城支行员工在对诸多优秀楷模的学习中，表示应该不断学习以求自身的进步与精神境界的提升，充分认识到行规党纪国的权威性与严肃性，更是深刻认识到理论学习与规章制度学习的重要性，营造良好的营业氛围，为广大建行客户提供优质高效的金融服务。返回搜狐，查看更多
