有网友表示，三学期制的小学期短期内集中教学不仅会给学生带来学习压力，对任课教师来说也不轻松。教师需要给学生布置作业，并及时评价与反馈，了解学生的学习进度。可频繁给学生布置作业，考试测验又可能会让学生感到仓促，学习过程也被拆解得支离破碎。怎么办？但现实是，希希只能勉强在学校混下去，也不得不相信自己很“愚蠢”，学习也变得毫无兴趣。希希被贴上了标签、被特殊对待、被劝诫和单独辅导，但基本问题并未得到解决。好在，最终父母和学校寻求了专业的帮助，事实上希希的智力水平高于同龄的孩子，最后通过建议，希希留了一级，各方面都赶上了进度，性格也变得活泼开朗，成了班长。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿女，人生的经历告诫我，父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的，决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
孩子到了叛逆阶段，不同的阶段会有不同的表现。家长在生活中要细心观察，了解孩子叛逆的内在原因，依据不同原因，“对症下药”。发现孩子的不良情绪及时疏导，合理帮助。
笔者认为，首先，家长不必过多的在意学习成绩，正所谓“条条大路通罗马”，不单单只有学习一条路，成绩，只是在学生时代的努力证明，它并不能代表一个人的全部。如果孩子成绩不理想也不要过分苛责，这可能会在孩子的心理留下阴影，甚至出现厌学的想。
要让孩子的潜能得到发挥，家长需要站在孩子的角度思考，不压制他的内心想。那些被逼着学习的，最后一定会在某一个阶段出现厌学的情绪。
读书、考大学似乎是我们孩子学习的一条必经之路，但是随着孩子们学习以及年级的增长，很多孩子都会产生厌学的心理，一方面是成绩不好，另一方面厌学的心理已经产生，孩子这样的情绪，极易减少家长对于孩子学习的期盼，就像常有家长和我说，孩子不是读书的那块料，其实家长对于孩子读书的期盼已经很小了。特别是很多孩子在临近中考和高考的时候就外出工作了！
