滁州凤阳口碑很好的叛逆孩子学校

如果孩子与老师关系不好，家长需要多与孩子和老师沟通，了解孩子内心的想法，建立良好的教育关系，扭转孩子对学校的厌学情绪。“同心向美’家校社共育联盟”，立足立德树人的根本任务，将家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，以优势共融、机制共通、研究共助为主要工作内容，为学生打造立体的健康成长空间，也是《中华人民共和国家庭教育促进法》落地实施的最好途径。学校在开展常态化家长工作的同时，会不断推出一系列家校共育创新的举措，如爸爸护卫队、亲子运动、家长讲堂、家长开放日、家长住校办公等，使家校互动充满活力，真正实现相互间的“共育共荣”，一起塑造孩子的品性，培养孩子的心智，管理孩子的健康，为孩子的全面发展奠定坚实的基础……

在孩子的成长过程当中，学习的重要性是众所皆知的，甚至对于家庭条件相对比较差的孩子来讲，学习更是能够在今后谋求到更好发展的有效途径。而对于不爱写作业的孩子来讲，采取强迫手段是难以取得持久效果的，家长只有通过上述这三种方来耐心的帮助孩子改善，才能逐步让孩子慢慢爱上学习，最终成为学习小达人。

1.大多数家长想要孩子以学习为主，不注重孩子其他方面兴趣的培养，其实这是错误的，孩子只专注于学习，就会使得孩子对其他事物失去兴趣，慢慢变得很枯燥。我们将就全面发展，就是要让孩子保持其他方面兴趣的同时不耽误学习。

2.对学习基础好的孩子，尤其要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣，同时保持成绩优良。这才是聪明的家长，是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

3.这个同学成绩中等偏下，上课不专心，爱做小动作，作业也做得马虎。他的父母也很头疼，平时得对孩子三催四劝，才能把他“请”上书桌学习。这时老师才恍然大悟，这位同学平时总表现出厌学的情绪，归根到底是他想不通读书的作用。孩子有了心结，自然没办爱上学习。而他说自己是为爸爸妈妈读书的，这句话更是很多孩子的心声吧！第二天课堂上，这位老师忍不住向学生们提问：“你们知道，读书有什么用吗？”果然，没有学生能回答出来。他们眼神迷茫，有个学生更是说：“我爸妈让我读书，我就读书。”这位老师合上课本，走到学生中间，说：有一个小故事可以告诉我们，读书有什么用，我们为什么要读书。

4.对了，对于家长比较担心的学习机能上网，影响孩子学习这点，家长完全可以放心，因为这款学习机系统是专门定制的，只能用于学习，即使家长不在身边也不用担心孩子拿着它上网玩游戏。而且家长还可以通过关联的OK家长app了解孩子的学习数据，让家长对孩子的学习心中有数。

5.而有些家长，不是煳弄孩子就是不理孩子，这些做都在打击并压制了孩子探索的需求。其结果就是学习兴趣始终培养不起来，要知道学习是一件非常枯燥的事，没有兴趣的支撑很难坚持下去。

综合来说，作业这个东西，并不是高效的，对于具体个体来说甚至不是有效的学习手段。但是由于老师的权威需要、管理需要，作业似乎无可逃避。作为家长，需要对自己孩子有准确的判断，提供一定预先的练习，辅助孩子建立书写的能力，知识的储备，同时找到合适孩子的“私家”“作业方”，目的是学习、掌握，除了书写作业还有很多方式可用，对答因为脱离书写，似乎更容易锻炼思维敏捷、逻辑思考和知识熟练。

第二天，我们学习了如何培养孩子，从三个方面着手：第一，从两个方面去培养孩子的好习惯，它包括学习上的好习惯和生活上的好习惯。第二，甪充满爱的心，注塑孩子的好品质。我们要从小培养孩子有同理心，用关爱他人之心与人相处。第三，让孩子爱上阅读，终身受益。我们要培养孩子阅读的兴趣，让孩子爱上阅读，通过阅读进行自我教育。我们还要维护好孩子的好奇心和创造力，让阅读，使学习变成一件快乐的事情。

因为在幼儿园没有学习还好，一想到上小学，开始有很多学校规则，一天上多种课程，班上有很多同学，老师对孩子的关注没办那么多。