初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。一定要相信陶老师的，一定要按陶老师的这个学习观去教育孩子。我再说一遍，一定要把它听明白。学习的目的并非掌握知识本身，而是通过学习新知识来发现学习知识的规律。也就是说：学习知识是用于发现学习的规律，掌握学习的规律，而不是学习知识本身，以便在未来能够实现自主学习。未来自主学习学什么呢？学习未知事物的规律，掌握未知事物的规律，以及具备发现、洞察的能力。
张恒柱说：“首先，家长不要过于紧张，不要过于焦虑，不要把这两个学段的差异扩大化。同时也要看到一些变化，因为从小学到初中，孩子的学习内容变多了，难度也会适当的增加，所以家长如果有时间、有精力的话，适当了解一下小学和初中教学内容会发生哪些变化，包括学习习惯、学习兴趣这些，要打哪一方面的基础，多做这一点工作，我觉得对孩子适应小学到初中的变化会产生更好的作用。”
总结：父母深知当下孩子学习的各类压力，很多时候父母在孩子的恳求下让其多放松一会儿，但中小学生的自制力还比较差，父母应该做好监督和正确引导。特别是对电子产品的迷恋和依赖，不能一味地放纵和无视，帮助孩子养成良好的就寝习惯，对孩子以后长期的学习有益无害，甚至对以后的工作生活都会有一定的帮助。
当出现这一类问题时，父母可以通过让孩子单独在房间里睡觉，体验一个人做某件事的感觉。当然，在起初孩子会感到害怕，不过家长要给他们足够的信心，相信他们在没有自己的陪伴下也可以安心入睡。久而久之，他们便会养成独立的性格，摆脱依赖长辈的坏习惯，同时还能给父母减少许多负担。
暑假来了，与其想方设给孩子补课，不如狠抓这三件事，帮助孩子做好时间管理，养成良好的阅读习惯和学习习惯，让孩子在暑假悄悄努力，开学后惊艳所有人！
在游戏、生活、运动、学习中，不管遇到到多大的困难，他们总会迎难而上，在计划、探索、发现、记录、反思、合作中解决一个个问题。一次次挑战让孩子们储备着能量，形成了良好的学习品质。所以幼儿园不仅从知识上进行衔接，还从行为习惯，品德修养上对幼儿进行培养，让孩子们全方面都得到发展。
