无锡新吴孩子叛逆期的纠正学校

整治校园霸凌，需要家长、学校和社会的共同参与。有的家长觉得，自己的孩子“皮一点”，欺负欺负其他同学不是大事。这种想法是非常危险的。小洞不补，大洞吃苦。小孩有暴力倾向而不及时教育，将来法律和社会就替你教育。在整治校园霸凌这件事情上，谁都不是旁观者，大家都有责任一起出把力，共同为孩子们营造一个良好的成长环境。引导孩子自己去分析出来，得有一个身强力壮的小身板才能防范被欺负。要想对校园霸凌这个事防患于未然，就得在身体力量上有优势。因为很多对校园霸凌者事件的研究都表明了，身材矮小、瘦弱无力的孩子更容易遭受这个校园霸凌。所以我们结合这个绘本，一定要让孩子认识到多吃、多运动，长出点腱子肉，才能更大程度上降低这个被欺负的概率。

讲座的第二部分，聚焦的是家长在家庭教育中遇到的五个实际问题。比如孩子的厌学问题。章老师提出，孩子厌学、不爱读书，很大一部分原因在于家长：家长是否经常给孩子讲故事？孩子表达时，家长是否经常鼓励他？当家长用故事喂养孩子，再辅以读书学习氛围的影响，孩子阅读的习惯就培养起来了。随后，章老师在讲座中对孩子的创造思维、孩子应该养成的好习惯等教育问题一一进行了解答。

1.有的家长看到孩子哭就会心软，各种反复劝说，迟迟不愿离去，甚至有的家长会因为孩子大哭而“推迟入学”把孩子带回家，这样的做只会让孩子变本加厉，学会用哭来“要挟”家长。

2.一瞅见书本就会心生烦躁，不想学习，认为自己没有学习的天赋;不看书本的时候，就会变得更加暴躁，自己厌学是错误的;提到学习倍儿痛苦，似乎有无数的想干扰它。如果孩子不想学习该怎么办?。很多父母都有这样的苦恼。本文中的这些孩子不想学习的原因有很多。让我们看看如何帮助他们。湖南青少年管教学校在哪里

3.记得我刚接触家庭教育时，有这样一句话描述当前的家庭教育现状，令我感触颇深：缺失的父亲，焦虑的母亲，失控的孩子。这样的现象也被称为“丧偶式”育儿。

4.我告诉二宝：“爸爸上班、妈妈上班、姐姐上学了，小宝也要去幼儿园了，真是太好了，我们都有事情做了呢！小宝也有事情了对吧，你长大了。”只说好的，不说不好的，本来他就紧张，不好的事情会加重孩子焦虑。

5.澳大利亚麦考瑞大学的一项研究发现，能够从4岁的孩子身上预测到他将来会不会焦虑。评判的指标，其中一个是看是否家长对孩子有过度养育，还有就是看妈妈的焦虑程度。如果你特别容易被孩子的困难、情绪和生活绑架，那你的焦虑，就容易在潜移默化中影响到孩子了。

“厌学”其实并不是中国特有的现象，在发达国家，以及一些邻国，比如印度，同样存在厌学的现象。早在90年代，很多发达国家就开始注意到，在丰衣足食的幸福时代，居然有一群孩子不愿意上学。按道理说，吃穿住行等基本生存需要满足后，人自然就该安心追求更高阶层的精神层面的东西，比如自我成就感、他人的认同和自我实现等。

做好个人防护，接送孩子尽量不乘坐公共交通工具。让孩子保持“两点一线”的生活，上学直接到校，放学按时回家，不到其他地方逗留和玩耍。

无论在县城，还是在农村，见到女孩问她上学不上学，大部分的女孩子会回答没有上学。所以说，大凉山的改变，不是几年的问题，而将是几代的问题。