北京朝阳全封闭叛逆期学校

高三学生年龄一般在17—19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与健康课采用男、女分班（组）上课，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高三阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。具体包括了八个班型的课程：商业美术基础班、设计软件实战班、平面创意提高班、设计师认证班、三个月就业班、半年强化班、一年双证**班、三年专本连读班。适合的才是*好的，学员须根据自身基础及学习目的谨慎选择报读班型，我们的课程顾问可以根据学员的具体情况及学习需求为学员提供专业的学习规划。

按照2022年的活动规划，本次走进浚县的活动主题是青少年专场。6月1日上午，以省级科普专家王亚寒讲解《青少年健康素养》拉开本场活动的序幕。王亚寒主要围绕与青少年息息相关的四个健康主题进行详细解读。“青少年一定要养成好习惯，做好自己健康的第一责任人。青少年近视人群比较多，除了一些客观因素，主要是一些健康习惯没有养成。”王亚寒介绍道。

更科学的习惯养成是阶梯渐进式的，把期待完成的行为改变和习惯养成目标拆解成微行为习惯，将微习惯融入生活，促进成长完成最终改变。

一方面，学龄前课堂只有15-30分钟，而小学则是40分钟，有的孩子在学龄前阶段已有专注力差的问题，升入小学后更是无专注课堂，以致于难以有效地接收新知识。因此，养成上课认真听讲，合理管理时间的习惯十分重要。另一方面，小学阶段更注重孩子的生活自理能力和习惯的培养，逐渐减少对父母及老师的依赖，做一些力所能及的劳动等。

在教学中，让学生摘抄教材的优美词句，积累名家名篇，并熟读成诵。由课内到课外，养成阅读积累的习惯。阅读的精彩段落积累到摘抄本上，所谓囤中有粮，心中不慌。为促进学生养成积累的习惯，开展课前三分钟演讲，上名着交流课，让学生办关于名着节日节气的手抄报。

不仅如此，红蓝幼儿园还非常重视家长在幼小衔接阶段能够发挥的作用，以家长会、专题讲座、家访等丰富多彩的形式加强“家园共育”模式，引导家长将幼小衔接的工作重点转移到良好学习习惯的养成与基本能力的培养上，做到家园一致，保持幼小衔接教育在幼儿园与家庭教育中的一致性。同时，各地红蓝幼儿园还组织大班幼儿到当地小学进行参观，帮助孩子们近距离地感受、体验小学生的学习生活，帮助孩子们亲身感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发幼儿争做一名光荣的小学生的向往之情。