作为家长，谁能体谅孩子该上初中时的纠结。谁能体会摇号前的紧张？有的孩子学习好，也许早早的被一些学校招走了，但学习平平的孩子们呢？哪个家长甘愿孩子去三流学校上学？现在很多地方为了照顾外地人来当地发展，有些公立学校提供一些名额，孩子上小学实行的是积分制，只要在当地父母待得越久孩子上公立的学校的机会也就越大，不过随着竞争越大，很多家长都迁移了户口，积分这条道路也越走越难，所以孩子上小学，成为了广大家长一大难题：在外孩子上学难，回家自己找工作难！
此次活动增强了学校、家长、教师之间的沟通，向家长展示了学校的办学理念、办学情况和人才培养模式，让家长走进校园，走近专业，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习、生活、工作情况，依托座谈形式，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，促进教育和谐发展。
1.对学校而言重要的不是让孩子们学习数学的所有内容，而是超越所学内容，让孩子们有动力并鼓励他们去挑战自己。因为学校的学生是来自世界各地的，所以有的孩子会擅长数学，对于这些学生，老师会相应增加他们所学内容的难度。
2.家长要根据孩子的自身特点和学习实力选择适合孩子的学校，当然熟悉各种策也很重要。我们经过多方面了解，并和孩子一起实地考察后，才最终选择了这所中学。选择这所学校的理由是它近几年中考成绩趋势一直平稳向上，学校的氛围好，孩子们积极，活泼，充满朝气，很符合我家孩子的性格。因为喜欢，所以热爱。他最爱这里的卡魅实验室，沉浸其中不亦乐乎。学习成绩大都稳定在年级第一名，最后保送进了一所重点高中。
3.一直反复的默写炒冷饭，确实忙的很。现在进度也没跟上，为了提高效率，所以希望家长能配合学校也做一点辅导工作，比如帮助默生词啦默课文啦，督促孩子看课外书啦等，相信很多的家长都有一种怎么我当陪读了的感觉，但是确实你的孩子需要你的扶植，学校的工作需要你的配合。
4.家长是孩子的第一任老师，孩子之间表现出的差异必定与家庭有很大关系。对于老师来说，如果不了解孩子的家庭情况，不了解孩子和父母的关系，就很难去发现孩子问题背后的原因。通过家访，老师可以与家长近距离沟通，能够了解其对学校的看，能够使家长理解和配合学校工作，老师也可以引导家长以正确的方式进行家庭教育。对于老师自身来说，家访的过程也是一种自我成长。
5.问题孩子学校好的和不好的之分，对问题孩子的影响也有相对应的积极和消极，所以再着急找问题孩子学校，也要给孩子找好的问题孩子学校，这样问题孩子的叛逆问题才能得到真正的解决。我这样说肯定是有原因的，因为我家问题孩子就经历过这两种问题孩子学校，所以我能看出两者之间明显的对比。我家叛逆孩子的叛逆期开始得很早，一般孩子叛逆是从初中开始的，而我家叛逆孩子是从小学五年级就开始了。我忍了两年，直到孩子升初中，才把孩子送进问题孩子学校接受改造。
初夏的小雨洗去了沿途的征尘，雨后出新的校园早早地敞开大门，迎接全体家长的到来。各班级经过充分的准备，即将与家长朋友们进行期中考试总结，聚焦孩子学业，共商孩子发展大计。这是学校最大的事情，我和每一位到校的家长一样十分珍惜这样的机会，希望借助此次班级交流，表达感情，交流思想，增进彼此理解，达成共识，收获满满。
比如家里面应该更多的是陪伴倾听和接纳包容。包括教孩子做家务、陪孩子做运动、教孩子学会尊老爱幼等，来养成学生的生活习惯和品性品德。我们不希望家长去做一些学校的事情，还要去买练习册来陪着他学习，给他指出各种各样的错误，继续完成学校的事情。
中考是学生的一次重要分流，而初中就是走向成功的必经之路，家长肯定希望孩子路更加平坦、顺畅。所以把孩子送进好学校是大多家长的一致看。
