黄山屯溪正规的青少年叛逆学校

然后听家长一大通的焦虑牢骚之后，告诉她：“你先稳下来，静下来，做你该做的事情，不要再盯着上不上学的事情，她小升初在家都放假两三个月了，勐的一下开学，学生对陌生的环境是有一定的恐惧心理的，她说不上只是反映她内心也有恐惧，焦虑或担心，你应该接纳了她的情绪，看他在哪方面有恐惧跟他聊聊，让他说出来，也许孩子只是说说而已，明天也没到呢，你怎么就知道她不去上学了呢？很多时候小孩只不过是说说，并不是认真的，家长一认真反而促成了这件事变成真的，不上学的孩子毕竟是小概率事件，不能因小概率事件就以偏概全，大部分孩子都是能正常上学的。”大人总认为孩子沉迷电子产品，但他们并不明白孩子为什么会这样，他们只觉得孩子有网瘾，只看到孩子沉迷电子产品这一点。孩子之所以沉迷网络，是因为大人不愿跟他们沟通交流，孩子年少时，最渴望与父母沟通交流感情，但大人不愿跟他们沟通交流，不愿关怀、陪伴、照顾他们，总拿忙为理由搪塞他们，不愿与他们亲近，不愿给他们一点心灵上的慰藉，孩子只好从虚拟的网络中获取慰藉，找到自我价值。久而久之，他们对父母失去信任，亦不愿与他们交流，任他们孤独终老。父母对网络游戏如临大敌，其实根本没必要，允许孩子玩儿点好的，健康的游戏，到一定的时间提醒他放下手机休息即可。

每一个出色的妈妈，一定先是出色的自己。很多妈妈在家庭教育中很焦虑，觉得爸爸不帮忙，觉得孩子表现的不够好，觉得和老人的教育观念不一致……总之，很多事情让妈妈疲惫、生气、烦躁。

1.家长在孩子准备进入幼儿园之前，要提前帮助孩子做好充分的心理准备，让孩子对幼儿园产生浓烈的兴趣和喜爱，这样孩子才会主动积极的去上学。

2.温情提议：掩卷而思，自己的孩子最喜欢什么？有什么专长？怎样帮助孩子在上学读书之外取得人生的成功？不要只认上学读书一条路。

3.在妈妈几乎寸步不离的情况下，孩子忽然换到一个陌生的地方，很容易出现分离焦虑现象。这就需要我们在宝贝入园前，就让他适应“分离”。

4.针对于家长们所提出的问题，相关部门也做了多次调研，在这个过程中，发现家长们的意见并不统一，而且实施起来也非常的困难。如果按照家长所说，想要通过年限来规定孩子们入学的话，那也就是说，12月31号之前出生的孩子，都可以一起上学，有的父母希望孩子能够有一个美好的童年，不希望让他们过早的上学，因为这样会给孩子带来很大的压力，影响他们的身心健康发展。

5.焦虑的家长们希望孩子接受良好的教育，赢得未来的竞争，但焦虑具有定向传导的特点，家长的做将会把自己的焦虑情绪传导给孩子，结果就是疲于奔命，家长和孩子双双焦虑。

家长的焦虑也是普遍的。我爱人也在孩子的家长群，所有的家长都是一样的，所以不要觉得自己特别难，反而是家长自己屏蔽焦虑的能力要锻炼。我们要成为孩子压力的过滤器，而不要成为放大器。

2、孩子不喜欢上学，其中一个原因是老师过于严厉，过多的责骂孩子，孩子会因为害怕老师从而厌学，留下心理阴影，一有这个老师的课就恐惧不想去学校上课。

妈妈没有指责，没有说教，不凶不吼，全然接纳孩子的想和感受，认同孩子的幻想。当感受被看见和接纳，孩子在穿衣、洗脸、吃饭时进行了自己天马行空的想象，幻想结束又快快乐乐地按时上学了。