现在交通非常便利，人们活动的范围也越来越大，以前孩子们上学只能就近读书，城市的孩子在城市上学，农村的孩子只能在村里、镇里读书，但是现在情况大不一样，农村和城市的孩子不仅在同一所学校上学，很多还成了很好的玩伴。当孩子出现贪玩、逃课等厌学症状的时候，很多父母都会把原因归结于孩子身上，认为是孩子不争气、不懂事。事实上，孩子厌学的原因是一个综合性问题，有他自身的原因，也有来自家庭环境和学校教育等多方面因素的影响。例如，父母自身文化素质不高，教育知识不足，起不到好的榜样作用，缺乏对孩子有效的教育引导。还有，个别学校的老师个人素养不高，教学方式简单粗暴，或同学之间缺乏友爱等等，以上这些都有可能会导致孩子产生厌学情绪。
孩子的学习成绩是家长普遍最关心的，可是孩子的学习态度也应该是我们关注的问题。孩子考试成绩也许会不好，但是我们不能急着只看分数。如果孩子的学习态度是比较认真的，也是值得我们肯定的，然后再帮助孩子想办提高学习成绩，而不是否定孩子所有的优点。
1.关于家长纠结该不该报“幼小衔接班”的问题，我作为一名小学老师和一个一岁多小孩的妈妈明确回答:“不需要报班”，即使你的孩子在一年级的学习会比那些学过拼音的孩子有些许落后，但是相信我，绝大部分孩子通过系统的学习，在三年级的时候会完全掌握拼音，并且以绝对的优势赶超那些因学过拼音而忽视认真听课的孩子。
2.有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说：""世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!""因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督、督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要!
3.比如，为了让孩子爱上学习，可以在晚饭后，一家人在客厅读书半小时，父母本身就是孩子的同伴，孩子很容易受到同伴的影响。
4.出生在中产阶级以上家庭中的孩子，如果在国内的学习成绩不理想，家长也会想方设将孩子送去国外留学，目前很多国外大学的学历在国内的认可度还是很高的，家长一定不会放过这个可以为孩子翻身的机会。
5.未成年人的父母或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力，积极参加公益性家庭教育指导和实践活动。
我和上面两个家庭的家长的想是一样的：让孩子爱上阅读，并且让学习这种能力随着他的成长，潜移默化地成为他的思考方式。也就是说，当他找不到方的时候，当他遇到瓶颈的时候，下意识地就会从阅读中获取方。有了学习的能力，何惧未来的风雨呢？
从小在鼓励中长大的孩子，长大后也会特别自信，加上教育孩子时会掌握一定的方，让孩子爱上这种形式，孩子自然会被父母的魅力所吸引，也更加喜欢与父母亲近。
新学期来了。经过两年的学习，我们班的孩子们提高了他们的能力和身体素质。全班孩子都愿意上幼儿园，适应集体生活，热爱学习，热爱集体，团结友爱。大部分孩子都能在老师的提醒下遵守课堂上的常规，与孩子相处融洽。孩子有较好的生活习惯和初级自理能力。
