记得我们小时候（农村的70后），孩子能送去上学而不是拖回家打猪草，就是非常明事理的家长了——记忆中我这一代没有强迫孩子辍学的家长，乡亲们非常重视教育，小时候没有不上学的小伙伴。进学堂归进学堂，乡亲对孩子的成绩并没有强烈的热望，像是盼着孩子必上大学什么的，似乎从未听人谈起。所以几年前，我接养母一起生活时，一度默认为她不知道高中或大学，那时候农户的孩子们读到初中，能识字就是蛮好的了。孩子哪天说不想读书了，家长也是会做思想工作的，但不是那么强求。我们逼他去上学，可是孩子在学校隔三差五就闹事，每隔几天就要被叫去学校与老师谈话，这并不是一个好办法。于是我们决定让我们的孩子体验靠自己的双手挣钱是多么不容易的一件事情，我们联系到了一家工厂，让孩子去体验了一下生活，孩子没做完一天就跑了出来，但是他还是对学习不感兴趣，仍然不去学校上学，小孩不愿意去学校上学怎么办？显然让他去打工这个方法也不太适合我的孩子。
而因为我有鼓励孩子养成自己购买东西的习惯（提高数学敏感度和理财），有了支付功能孩子更方便了。个人觉得微信视频上面的拍照效果更好呢：）
1.不应一味避免孩子使用电子产品，但应合理抑制使用电子产品时间，每盯着电子屏幕或看书学习超过40分钟时，应休息10分钟，看看远处的风景，可以放松睫状肌。人的近视80%以上出现于青少年时期，应养成科学合理的用眼习惯，可以有效减少近视出现的概率。
2.他说：“要求学生做到的，我首先会做到。要求学生做好的，我首先会做好。”良好的习惯是学习进步的前提。杜继华非常注重学生良好习惯的养成，培养孩子自我管理和发展的能力。正是在他的引领带动下，班级的学习氛围浓厚了、学生的行为习惯变好了、班级的成绩也进步了。2021年高考，他所带的高三13班取得高考大捷，超额完成学校下达的任务指标，得到学生、家长和同事们的一致好评。
3.每年暑假都有学生趁机进行“弯道超车”，他们提前制定一个适合自己的假期学习计划，利用学习之外的时间培养自己的兴趣特长，并养成了一个良好的生活习惯。
4.该同志在工作之余广泛学习业务知识，不断“充电”，养成了“学而思、思而悟、悟而行”良好习惯，在业余时间，他抓住一切机会参加学习和培训。
5.我们一定要从小培养孩子的行为习惯。我不只一次听到过这样的话：“小学、初中差不多就行，高中好好学”，其实不然，小学和初中是很关键的打基础、培养良好学习习惯的阶段，一旦基础打不好，上高中后会很难改变局面。好的习惯受益终身，我们一定要从小培养。
夏邱中心学校立足“和越”办学理念，让每一个孩子做最好的自己，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。学校结合实际，开发劳动教育校本课程，旨在教育引导学生树立正确的劳动观念，教会学生具有必备的劳动能力，培育学生积极主动的劳动精神，养成良好的劳动习惯，全面提高学生劳动素养。
根据幼小衔接指导意见，老师和家长将共同在幼儿的生活、学习等方面有意识的渗透幼小衔接，培养孩子各方面的习惯于能力，一同携手，帮助孩子顺利进入小学。当孩子的各方面都均衡发展了，无论是怎样的新环境，孩子都不用害怕，都能轻松应对！
于是她把班里的同学挨个捋了一遍。颓丧的发现，班里真正有自觉性爱学习的不过十五六个同学。然后就是十五六个彻底不学的孩子。中间十来个左右摇摆的。我告诉她你的名单和我的名单是一致的。这个班里真正学习的孩子太少了。每次上课，讲课的时候眼睛想找完全理解的眼睛对焦一下都很难。而那些不爱学习的学生，身体总是左右摇摆，眼观六路耳听八方。与学习无关的任何声音都逃不过他们的耳朵。但只要你想让他重复一下刚才讲的内容，那就相当于问道于盲了。
