上了高中后的生活多了些许娱乐，为了缓解学习带来的繁重压力，很多同学会借助其她物品来获取短暂的放松。但无论是游戏还是小说，抑或者是充满诱惑力的手机，都是学生学习路上的绊脚石。身边也有很多同学因为自律性较差，从而沉迷于娱乐无法自拔。铁星虽然自律性极高，但世事难料，毕竟有些意外发生的太过突然。生活中，你有没有过这样的经历：想学习绘画，却觉得还要购买画笔宣纸，从头学习太难；想去健身，却觉得运动后还要重新洗头洗澡，太过费事；想去看电影，却觉得影院太远不停换乘公交，消磨了兴趣。其实这一切，不是你觉得太难，也不是你没兴趣，只是你怕麻烦。因为害怕麻烦，拒绝了所有你可能喜欢的事情。结果，越是嫌麻烦，你越是可能过不好这一生。金惟纯先生在《人生只有一件事》中认为，遇到麻烦，如果你不怕麻烦，调整好心态，积极地去面对，所有麻烦的事情则会迎刃而解，生活将过得更有滋有味。如果你总是裹足不前，懒得作出改变，或者一味地拒绝、放弃，最后只能拥有一种平庸、毫无精彩可言的生活。
对此我深有体会。我曾经并不是一个完完全全的自主学习者，至少我学习的目的完全是为了考试考高分，上大学，顺利毕业，找到更好的工作，以及获得生活保障的经济收入。这些目的并非来自内心的某个渴望，不是真实的，直到某一天，我找到想成为一个以写作为生的目标，那种渴望与自驱力才被完全激发出来。
1.观摩学习不等于走马观花，在这个过程中有人能记下不少知识，而有些人就像参观展览一般，没有任何收获。通过这次的观摩学习，团队成员们都了解了不少自己未曾接触过的知识，在实践过程中增长才干。社会实践的目的就在于此，用青春灌溉知识，用知识回馈社会。
2.但是，考试并非学习最为重要部分，倘若把它当成了唯一的目的，也就是一直局限于成绩分数之中，很容易忘记了为什么要学习。
3.这样比较轻松的学习氛围让不少学生慢慢懈怠下来，渐渐忽略了上大学的目的，反而把打游戏，追剧，谈恋爱当成主要任务，晚上熬夜不睡觉，白天上课的时候反而补眠，对于学习也只是期末考试前的突击复习。
4.确定了级别后再针对此级别去查看国家策，及本级别可以选择的考试科目范围，分析下哪个科目与自己的考试目的最接近，因为与自己的工作、生活或学习特点接近的科目容易理解和理论与实际的结合，则容易考过。
5.学习的目的在于为我所用。秉承这点，我在数学课堂中，实行“活动化”教学，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，学生在轻松的环境中学会学习，学会交流，学会合作，提高学习能力。
为了应对九月份即将开始的招聘季，我找到当时整理的一部分资料，内容是本科课程的内容问答，每一门课程的简述逻辑是授课形式、设立目的、发展和历史、课程内容、学习效果，希望能为大家提供帮助，其中有几门课程没有涉及，如果小伙伴们需求量比较大的话后面可以整理出来。考研的小伙伴也可以在复试中用得到，喜欢的话建议点赞加收藏！
目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基矗
因为在做题家那里，学习的目的被功利化理解为“通过考试”，而对于学习本身带来的认知扩张、思考升级、观念冲击以及精神充实，并未纳入考虑。
