多数报考一建考试的人士，基本都有本职工作，多数已经组建家庭了。上有老，下有小，白天要上班晚上要照顾家庭，每天两边都疲于奔命！大量的精力已经消耗掉，又还有多少精力放到备考一建上面呢？更别说时不时的突发事件，打乱了原本的学习计划，导致学习进度滞后的问题也是常有的事情。学习也是件因人而异的事儿，在我们的课程中家长可跟随宝宝的状态来帮其排课，避免着急忙慌追着赶进度，却忘了关注宝宝是否真正学懂了。
看聊天截图，我很遗憾看到当事人妈妈交流过程中展现了对学校的充分不信任，所以她觉得老师处处针对她，针对她的孩子，包括对其他家长的不信任，这种态度无形中为她自己增加了沟通的难度，解决事情的方很多，她采取的一些方式，不是为解决问题而去的。
去年0月，翟老师把没有得A的学生留堂罚抄作业，其中包括妞妞。妞妞爸爸没有按照学校规定登记，直接闯入学校接走孩子，认为自己孩子没必要得A，也不认可老师对孩子的体罚方式。
小学生的感情大多外露，容易冲动，常常与同学发生矛盾，有时在班上受了委屈，或犯了错误，出现不良行为时，情绪不好，家长如果此时也跟着急躁，不冷静，甚至到学校“算帐”、讨“公道”，或用简单粗暴的方对待孩子，往往会因教育孩子的问题和老师在情感上产生隔阂，发生矛盾，这样就失去了配合的基础，对孩子的成长也是有害无利的。
国内教育的作业确实是多，这是大环境。国内老师的责任心也是没得说的。有福气去国外读一下公立学校就知道感恩了。对于孩子来说，教育不仅仅是作业，更多的是在学校的体验一一和老师的相处，和集体的相处。家长能够帮到孩子的就是给他们创造一个尽量好的大环境，而不是自己先冲上去把关系搞僵，让孩子去独自面对学校里的排挤和压力。
有的家长恐怕孩子在学校受委屈，给带很多的零花钱。还有的家长长期在外打工，平时见不到孩子，对孩子的关爱不够，所以只好用钱来弥补。在这个封闭式的学校里，孩子出不去，生活费交完后，他还能买什么？家长认为孩子无非买点零食，其实不然。他可能拿着那些钱在返校的路上买小说，充QQ币，打电玩，上网，买烟、甚至买管制刀具，来到学校以后就会拉帮结伙拜仁兄弟，请客、打架、互送礼物等等。也许，家长给钱的初衷是好的，然而好心不一定有好结果。为了孩子，请您节制您的好心。
