潍坊潍城想找军事化学校

现在还只是在一会儿玩公仔，一会儿吃饼干，收拾玩具丢三落四等等，等孩子上学后就可能泪奔了：上课东张西望，抠抠橡皮，玩玩文具盒，抄写抄错行，写字少笔画等等都是由孩子上学前没有培养“专注力”造成的。上学是每个为孩子必须履行的义务，但是虽然上学的孩子，父母却跟着操心。甚至可以说父母才是那么最重视学习的人，孩子必去父母的在意可以直接忽视。特别是现在的家长对于孩子的重视程度已经达到疯狂，当然父母更在意孩子在学校的情况。

案例3：一个厌学、注意力不集中和马虎的初二男孩。分析这个男孩子的成长过程，主要原因在于他有一个全职妈妈，从小妈妈就处处控制他，对他的成长特别焦虑，因而两人经常发生家庭矛盾。刘老师分析，在这个孩子的成长过程，妈妈忽视了对孩子的心灵关注和正向行为的引导。特别是在孩子小时候没有采取正确的方，对孩子进行注意力的培养，导致孩子上学之后，注意力集中不起来，更缺乏对自己学习行为的自我调控能力。

1.总结：家长的认知复杂性能够预测焦虑水平，认知复杂性越高越能理解孩子学习困境的诸多因素，为孩子搭建合适成长台阶，从而更少焦虑，获得更多力量。

2.孩子有不想上学的想很正常，就跟成年人不想上班一样。从描述看，孩子只是嘴上说不想上学，实际上家长一说帮请假，自己先不干了。所以孩子有这样想就像你说的只是发发幻想不上学该多好，不需要太上纲上线。爸爸的言论太严重了，希望能跟爸爸沟通一下。

3.即使是上面提到的打石膏也要上学的小男孩，也最好在家休息一段时间再去上学。由于幼儿园的孩子过度活跃和调皮，他们很容易再次受伤，这对康复非常不利。

4.我不否认高和瘦是主流审美，但是对于13岁的孩子来说，过度焦虑这些是不是有些早了，家长总是喜欢把自己所遭受的焦虑压在孩子身上，孩子真的很无辜了。

5.其实像这样的事情并不少见。一深圳家长与一位相识的朋友说起孩子就要升高中了，特别希望孩子能进入某学校上学，想让孩子进入名校。

这三天三夜，可想而知他们的父母是有多么的着急，有多么的焦虑。这么小的孩子就不想上学了，的确让人感到很心累。不过经历了这三天以后，他们应该知道生活是如此的不容易。在这里，也希望父母多给孩子们关心，有张有弛，不要一味的强压，也不要一味的严加管教。就连小孩子都会用这样的方式进行反抗，所以可见父母的教育还是有点缺失。

35、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

当父母传递给孩子的信息是负面的，就会引导孩子联想，在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈，能吃饱睡好，也没人跟我抢玩具，爸妈也总能第一时间回应我的需求。从而让孩子觉得这里不好，我上学不快乐。