党和政府高度重视家庭教育，教育部印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》、全国妇联等九部委出台了《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》，我国家庭教育迎来了蓬勃发展的春天。未来五年，我国“高校在相关专业开设家庭教育课程，有条件的高校设置家庭教育相关专”；“我国在50%的城市社区家庭教育指导服务站点引入专业社会工作者”，预示着家庭教育将是一个极具发展潜力的热门专业，有着广阔的发展前景。家庭教育的作用是校园教育无法取代的，家长对孩子成长中的耳濡目染作用不应该被忽视，杰出的家庭教育给孩子带来的是杰出的行为习惯、出色的日子技术、出众的道德修养和爱与被爱的能力，这些都是孤立的校园教育给不了的。
马克思曾明确指出，“未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。良好的家庭教育让孩子的身心舒展，没有任何顾虑的发展自我，成就自我。这也就是为什么会有人说，好的原生家庭让人一生受益。
家庭教育--般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括:生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。
未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，和爱国主义教育基地提供的公益性家庭教育指导服务。
我们工作的重点在于家庭教育和学习心理，但所有工作的关键是儿童的成长，家庭教育不是教你如何调教孩子满足自己的需求。学习心理也不包你清华北大。我们唯一的目标，让孩子成为自己，为实现自我价值做一个有用的人而努力。让家庭关系和谐，让亲子夫妻互相尊重和扶持，共同进步。
为贯彻落实《家庭教育促进》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、《重庆市家庭教育促进条例》等文件精神，贯彻习总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神，为培养一支家庭教育骨干队伍，全面提高我市家庭教育工作者的综合素质和专业能力。现将2022年重庆市家庭教育指导师培训工作有关事项通知如下：
