“英语学习,没有捷径可言,必须通过反复地多读、多练、多背,滚动复习。”李老师时常思考的是如何让学生养成一种好的学习习惯,她通过特色作业教给学生梳理知识的方法。如果从小就注重孩子的教育,以后就会少走弯路,少吃苦头,减少教育伤害。很多家庭带孩子成长的早期,更多注重物质教育,不重视精神的教育和引导。认为孩子小,吃好穿暖就行,不用学习。其实就错过了习惯养成和性格塑造的关键期。学习的家长也是后来遇到问题才去学习的。
孩子已回校正常上学,即使不舒服也会坚持上学,不会落下课程,每天也会认真完成作业,整体状态都很好,情绪也比较稳定,和孩子的沟通也顺畅了很多,每天都会和我们聊一聊学校、学习。
你说我花钱报个专项提升班,孩子上学之前报个学前班,可是你有没有想过,有个道理很容易被忽视:知识也许能速成,能力却要经过长久的锻炼。
小翰初中时听话懂事、成绩优秀。可上高中后,一切发生了变化,他变得情绪低落,整天玩手机,也不愿和同学说话,甚至躲避上学,成绩一落千丈。小翰父母急得对他又打又骂,后来小翰索性把自己躲在家里,拒绝上学。小翰父母无奈,给孩子办了休学。然而小翰却并未消停,竟还割腕自残,小翰父母赶紧把孩子送到医院。
例如,你可以规定孩子:除非是发烧,否则她就要去上学。如果她真的在学校时病了,校医会评估情况的严重程度,并在必要时送她回家。
现在孩子生活在一个充斥着智能产品的社会环境中,而其中手机的使用人群也逐渐低龄化,孩子无论到哪里都喜欢带着手机,甚至带手机上学已经成了一个普遍的现象,而究竟该不该让孩子带手机上学,很多家长都感到十分的困惑。