很多人对此有看法，对于提前学习高一的知识，确实对学生进入高中的学习进度有所帮助，但是，并不一定非要进入相应的补习班才能起到这个作用，对于十六七岁的学生来说，自己在家学习也是一种非常不错的选择。而乡村的教师因为缺乏提升教学水平的机会，所以教学质量一直得不到提高。再加上教学方式没有新意，导致学生对学习提不起兴趣，觉得学习枯燥无味。其次是教学设备的差距。农村学校因为资金的缘故，教学设备一直没有更新，因此就远远落后于城市。
原生家庭关乎着孩子的未来，家庭教育也会影响孩子一生。家庭教育中父母的主要作用不可忽视，而家庭教育绝不是一场独角戏，我们唿唤更多的社会力量融入到家庭教育和学校教育中，当家庭、学校、社会全面登场。我们坚信，合力做好家庭教育，孩子未来可期。返回搜狐，查看更多
根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、国家新出台的《中华人民共和国家庭教育促进》,各地需要积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，提升对家庭教育工作的重视程度，提高家庭教育工作的水平，为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建家庭教育、学校教育和社会教育有机融合的现代教育体系。
《家庭教育促进》明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育的重要性，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为唿应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。作为家长应当合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，在国家提倡减轻学生学习压力和“双减”的大环境下。不能全然放松学习要求，任其自由发展。在稳抓学习要求的前提下，注重家庭教育概念的建立，充分地体现家庭教育的特点和重要性。促进的颁布实际给予了家长和孩子更多的学习发展空间，在原本着重于学习文化知识教育的基础上有了更多的可能性。
未成年人的健康成长，离不开治的倾情护航。10月23日，十三届全国人大会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进》。这是我国首次就家庭教育专门立，为进一步畅通学校和家庭沟通渠道、推进学校教育和家庭教育相互配合、各方共同护航未成年人健康成长提供了律遵循。
同时，王教授表明“家庭教育”的颁布使得教育制度较之前更具衔接性和整合性。良好学习习惯的养成更多在家庭，教育并不只是学校的责任和压力，应让家长承担起家庭教育的责任，而相应的，学校可以提供一定的家长培训来指导家长。
