2、社会普遍认为男性是强者，如果强者被实施暴力，大家一来不相信，二来还会嘲笑这样的“强者”是弱鸡，给受伤的男性带来二次伤害。因此，很多男性遭受家庭暴力不愿对外伸张，新闻媒体报道的女性被家暴的案例也就远比男性多。最后副校长王建国对王警官的精彩讲述表示衷心地感谢，并且再次为同学们敲响警钟，一定要正确与人相处，反对校园欺凌，拒绝校园暴力，提高自我保护意识和自我保护能力。同时也要求老师们，注意观察学生身心变化，及时了解学生情绪动态，注重学生心理辅导，引导学生树立正确是非观。
孩子并不需要爱上“书”这个抽象的概念，也不需要爱上“阅读”这个固定的动作，只要他总能在书里读到他感兴趣的内容，并且他的这种阅读活动总是得到父母的支持和鼓励，他的阅读兴趣自然会越来越浓厚。
1.我想特别提醒各位父母，学习是终身的，让孩子爱上学习，比成绩本身重要一万倍！对于小学生，与其让孩子刷题，不如让孩子广泛阅读，发掘兴趣，开拓视野！
2.日语学习，尤其是少儿的日语学习，绝对是不能够单单依赖老师或机构的。家长尽可以选择一家和孩子契合度高的在线老师机构为孩子保驾护航，但同时家长也要肩负起监督和帮助孩子的责任。
3.本书主要讲用教育心理学的方，帮助孩子学会学习，爱上学习；（怎么培养孩子的学习信心，学习动机，自控力，学习方）
4.家长需要告诉孩子，学习出现暂时的问题不可怕，出现落后，努力奋斗，迎头赶上，学习成绩就可以得到提高。返回搜狐，查看更多
5.选择合适的书很重要，我结合自己的经历以及身边朋友家孩子的反馈，推荐几本适合孩子读的书，轻轻松松让孩子爱上读书。
采访中，有老师称，虽然学校给孩子减负了，但家长担心孩子学的不够，回家后还会给孩子布置作业，有的还在继续上培训班，经常有孩子给老师“告状”，说家长让他们重复学习。
例如，和孩子一起开始家庭作业比赛，让孩子充分参与到家庭作业比赛中，让他以极大的兴趣和效率完成家庭作业；和孩子讨论如何完成学习任务和游戏。这不仅理解了孩子的需要，而且使孩子明确了自己想完成的任务，同时也激发了孩子学习的兴趣，从而增强了孩子自主的责任感和责任感。只有主动学习，才能感受到乐趣，才能对学习更感兴趣。返回搜狐，查看更多
真正的教育不应拘泥于书本和课堂，而是存在于生活的方方面面。“双减”策下，孩子的成长不仅仅看智力因素，看知识储备，更重要的是非智力因素的培养和综合素质的提升。“双减”不是减学习态度，更不是减勤奋度。“双减”不是不学，而是要更加自主、更加勤奋地学，更要讲方、更讲策略地学。家长应该重视培养孩子的自主学习能力、独立思考能力、创新能力等，引导孩子培养多种兴趣爱好，让孩子爱上学习，而非为了考试而学习，功利性学习。只有从家长端出发，正确引导孩子对读书学习的认知，才能有好的收获。
