亳州利辛叛逆小孩全封闭教育管教学校

这次开学，受疫情影响，开启了云课堂的学习模式。她和学生一起摸索线上授课的操作流程，学习如何上直播课，学习如何在线上传作业，如何解决直播课中的突发事件……她还充分发动家长的力量，一起帮助孩子适应线上学习，一起克服线上学习中的各种困难。对于班里个别特殊孩子，马老师每天单独联系家长，及时反馈孩子的上课及完成作业情况，不落下一个孩子。这样孩子会感到父母理解他，当然也愿意和父母一起解决问题，如果只是一味的喊打，孩子觉得父母不理解，时间久了，孩子什么都不愿和父母说了。

对中小学生家长来说，最头疼的往往不是送孩子上学，而是接他们放学。原因很简单，早上送孩子上学后，就可以直接去上班，最多早去单位几分钟。但放学后应该怎么办呢？不少低年级学生16时左右就放学了，这时绝大多数单位都没有下班，没办及时接孩子；年龄稍微大一点的孩子，放学后能够自己回家，但路上的安全以及回家之后干什么，又是让家长操心的。

经过一个寒假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。

很多家长在带孩子的时候，特别是老人带孩子，对孩子的约束力会非常强。他们可能这个不愿孩子去做，那个也不愿孩子去做，生怕孩子磕着碰着或吃亏。

A绝对要和老师沟通。与老师沟通分辨孩子不愿去的原因，必要时给老师有特殊表示，让孩子到幼儿园感觉如在家一样可以被呵护。维护好了在幼儿园绝对权威的老师，就等于搞定了孩子心中的上帝，基本不会再出现不愿去的情况。

这时，父母必须冷静对待孩子的哭泣，残忍并坚持送孩子上学，逐渐养成孩子每天按时上学的好习惯，并适应了幼儿园的生活，这样他就不再为不上学而哭泣。这是一个过渡期，父母必须坚持。