濮阳清丰儿童戒网瘾学校

苏霍姆林斯基说过：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微和复杂的任务。家长对学校工作的支持、理解、配合，是学校教育教学工作强大的推进剂。家校携手，才能共同助力孩子健康成长。本期节目邀请到了聊城市教体局开发区分局家庭教育、心理健康教育教研员，山东省家庭教育宣讲团专家徐婷与我们共同探讨如何因材施教引领孩子更好发展的问题。

他说：“要求学生做到的，我首先会做到。要求学生做好的，我首先会做好。”良好的习惯是学习进步的前提。杜继华非常注重学生良好习惯的养成，培养孩子自我管理和发展的能力。正是在他的引领带动下，班级的学习氛围浓厚了、学生的行为习惯变好了、班级的成绩也进步了。2021年高考，他所带的高三13班取得高考大捷，超额完成学校下达的任务指标，得到学生、家长和同事们的一致好评。

心理学家皮亚杰所着的《儿童的道德判断》一书中提出：儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。所以培养自律性，先从他律开始，让他拥有独立的、健全的人格，然后树立正确的三观，在此基础上，良好的习惯就成了水到渠成的事情。当孩子好的学习习惯养成了，会有周围人对他的肯定和夸赞，他就会有自我要求的提升，也就培养了自尊，然后就是相互影响的过程。

总结，5+2模式刚刚开启，就像我们已经习惯了以往的生活，生活规律被打破难免会有不适应。社会在进步，教育的改革终究是为了保障孩子们的利益。老师和家长身份不同，但都想给孩子一个良好的学习环境，也希望双方做到互相理解。教育新模式已经无取消，老师和学生只能摆正心态，努力适应，习惯成自然，想办提高学习成绩才是最关键的。

1.暑假期间，全体学生家长要高度重视个人防护的重要性，自觉做好体温监测，做好个人和家庭防护。养成戴口罩、勤洗手、常通风等良好行为习惯。讲究个人卫生，垃圾分类投放。

谈到学龄前孩子，我们总会不自觉地认为，这么小就学习xx，他能懂什么?所以，我们总是在等孩子“准备好”。可惜，孩子并不会告诉我们他们是否准备好。于是，我们开始寻找外界的参照物，也有了标准化的时间指南，有了“我看其他孩子在学xx,我是否也让孩子学Xx"的疑问和焦虑。