同时更要命的是这样的孩子比较容易出现焦虑情绪。当这种焦虑和低努力交织在一起的时候,孩子会出现真正学业的失败。家长3:高三了,学业压力大,可能对TA有影响吧。?大部分家长对孩子的学业压力都抱有理解的态度,但是学业压力是少年们不上学的主要因素吗?
(记得孩子上的第一所幼儿园,就是因为她第一次去就爱上了那里。每天闹着要去。这样就省去了之后很多入园焦虑,等等不必要的麻烦。孩子是独立的个体,我希望关于她的任何事情,她都有选择的权利。更加希望我能陪伴着她犯错,即使错了,我们一起改,还有回旋的余地。
1.近年的一份《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”或“非常焦虑”。不焦虑的家长仅有6%,而家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。他们为孩子的未来而焦虑。
2.1)忽视孩子的感受。认为孩子焦虑或耍脾气是小事,或是没事找事、欠揍。家长没有借此机会拉近与孩子的心灵距离,帮助孩子如何宣泄和掌控情绪。
3.据观察,身边的家长其实变化并不大,对孩子学习上心的家长还是如以前一样,孩子放学回到家,还是要继续学习,前几日就听闺蜜说起,孩子在学校做完作业回来,她还要带孩子去奥数班。对孩子学习不那么上心,采取放养策略的家长,也还是和之前一样,至于焦虑的家长,只是一小部分,这部分家长,即使没有双减策,他们也是焦虑的。那么,会有哪些家长变得更焦虑?
4.不为人知,奇怪的事情往往会给人们带来恐惧,为了消除家长的焦虑,省一级幼儿园精心准备了第二级家长会,即幼儿园家长会、班级家长会,帮助家长了解什么是分离焦虑,分离焦虑的原因,孩子的表现,家长的应对策略。
5.我以前也是培训机构的一名老师,我现在还记得我的一个学生叫雨曦的,再一次上完课后和我聊天给我说“老师,你说我们上学真的没有你们上班累吗?我每天凿山七点起床准备上学,晚上十二点左右才能睡觉,每周只有周日下午的时间是属于我自己的,我觉得真的挺累的了,你们上班有我累吗?”听完孩子的时间安排,我真的非常的心疼孩子,学的不好的地方家长说“学习不好你还不补课?那你不是跟别人的差距越来越大了?”学的好的科目家长说“学的好的就要再接再历,在基础学习上拔高,这样才能保持住”,忘了说,雨曦现在才四年级,那孩子的童年时代就真的要被学习沾满?孩子补课少就真的会落后吗?
?调整好心态。面对纷繁复杂的小升初,大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态,别把压力和焦虑的心情传染给了孩子,影响孩子的学习。名校是好,但适合孩子的学校才是最好的。
想要孩子开开心心的上幼儿园,更好的适应环境,家长首先要克服自己的焦虑情绪,别让自己的焦虑影响到孩子上学的勇气。
不要让上面这些消极的理由成为孩子上学的动力,也不要让孩子稀里煳涂地上学,建议家长用自己孩子能够接受的方式让他明白上学的意义。