【了解详情】北京房山有叛逆孩子的学校吗有办法吗

南明小学支教团队的老师们从最初几天的震惊和手忙脚乱中稳定下来，“教育是光，以爱育爱”的教学与培育理念渐渐清晰，抓住爱的教育这一条主线，开展多姿多彩的教育教学活动，认真倾听孩子们的心声，培养他们学会被爱、学会爱人，帮助他们爱上学习，爱上书本，走出大山，传播大爱。首先我感谢各位家长的如约而至，今天我们坐在一起共同讨论和交流关于我们孩子的学习和生活的问题。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对您子女的了解，以便使老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使您们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。

根据《家庭教育促进》,家庭教育应涵盖道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面,这样的家庭教育才能教育出真正优秀的孩子。那么如何科学的教育出良好习惯的孩子呢?家庭教育委员会特聘专家、集爱教育课研总负责人陈君老师给出答案:

1.家庭教育再也不是以前的一家人关起门来教育孩子那么简单了，这次的《家庭教育促进》都释放了哪些信号，家长们教育要遵循些什么，我们一起来看看吧。

2.在我国，家庭教育指导按照教育实施主体划分，主要存在三种形式：幼儿园家庭教育指导模式、中小学家庭教育指导模式、社区家庭教育指导模式。2016年印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》提出：“着力推动将家庭教育指导服务作为城乡社区服务站工作的重要内容，纳入城乡社区公共服务体系。”“强化社区家庭教育服务功能。依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构等，普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点。”任何一种模式的教育质量的核心和关键因素都是师资队伍即家庭教育指导师的素质和能力。

3.此次讲座以《做智慧的家长》为主题，讲座中，国家二级心理咨询师、拉萨市实验幼儿园教师次达瓦从“家庭教育相关策”“孩子存在的问题”“家长存在的问题”“家校共育”四个方面层层解读，向家长普及了家庭教育的内涵、现状以及常见问题，用幽默风趣的语言和具体生动的案例点出了家长们的教育难点和痛点，并提出可行建议。

4.特别是对于有特殊需求的家庭，如离异和重组家庭、父母长期分离家庭、收养家庭、农村留守未成年人家庭、强制戒人员家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭、曾遭受违犯罪侵害未成年人的家庭等，更要加强家庭教育指导帮助。未成年人父母或者其他监护人主动提出指导需求的，应予支持。

5.不好好睡觉，或者睡不好，总是有原因的，家长需要找到原因，才能“对症下药”。等孩子大一点，家长们可以通过培养孩子的入睡习惯，来让孩子乖乖睡觉：

对于委托第三方开展家庭教育指导的，《意见》中提到，作出决定的机关应当及时与有关社会组织、机构对接，向其发出家庭教育指导委托函。除此之外，在指导结束后，第三方有关社会组织、机构应当出具家庭教育指导报告。结束六个月内，办案机关可以对未成年人及其父母或者其他监护人进行回访，结合有关社会组织、机构的报告，对家庭教育指导效果进行评估。

小林是特殊生之一，行为习惯出现这样的问题，其实跟他家庭教育有很大关系，对这样的孩子我们只能私下引导，与家长私下沟通。尊重孩子，保护孩子的心理健康，这是我们尽力去做好的事情。

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