孩子小的时候我就比较有意识的让她动手做一些简单的家务，让她参与。比如2-3岁的孩子主要就是以照顾自己，养成生活习惯为主。穿衣、穿鞋、收拾碗筷问题都不大。她现在快4岁了，扫地、洗碗、浇花，晾晒自己的衣服等类似她比较感兴趣的家务，都是很积极的参与的。孩子吃手指的行为，会被很多家长认为是一种坏习惯，因为家长觉得手经常接触各种东西，上面会沾染细菌，孩子把手放进嘴里，细菌就会进入孩子的肚子，从而影响孩子的健康。
本次班会的目的总结班级本学期的学习和生活，并积极传达学风建设的重要性，使同学们在班会中增强集体意识，增加班级的凝聚力，让同学们在良好的学风中学习。班长的总结使班级干部和全体同学都清楚了自己当下阶段应该做的是什么，应该怎样一起把班级建设的更好。
接着上篇文章《考试脑科学，有规律，有方地充分运用大脑高效学习(上)》，我们继续关于临时抱佛脚学习，和分散学习的效果对比，以及睡眠对学习的重要性，还有LTP，杏仁核对记忆的重要性；
大家都知道学习的重要性，也知道读书阅读的重要性；但是，即便是读了不错的大学和专业，也未必能找到一个满意的工作，又何况只是读一本书呢？
这倒不是因为他真的从来没见过这些生字词，而是在语文学习中忽视了字词的本身的重要性，没有刻意去记忆、记牢生字词。虽然做了大量阅读，但生词本身没搞懂，凭借语感学习，也许一天前见过，但是不反复强化记忆的话，一天后可能又会忘记。所经常会来问我“这个词是什么意思”“那个字的笔画是什么”“孔子是哪个朝代的”等等这些问题。
以上是0到6岁的建议，如果孩子已经到啦大班即将要升入一年级了，建议这个时候可以加入一些知识类的学习，因为我在以前的回答中也提到过很多次幼小衔接的重要性。
