关于学生习惯的培养。着名教育家叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的学习习惯是完成学习任务并学会学习的基础，会让人终身受益，良好的习惯养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验，从而大大提高学习效率，也为终身学习奠定基础。因此，我校就把“培养良好习惯，构建和谐校园。”作为我校的办学特色。开学初期是焦虑的爆发期，随堂练习、作业检查、学生状态等，每一项内容都有可能引发家长的焦虑。认为自己的孩子在一个假期之后，和“别人家的孩子”之间的距离越拉越大，只有从新学期的第一天起，就奋起直追，才能缩短之间的距离。这就导致“家长的焦急期望”与“学生的不舍假期”产生了心态上的冲突，矛盾就爆发了。所以，如果孩子已出现开学综合征的症状，家长不妨先冷静思考一下自己是否焦虑了。
在日常生活当中，孩子自己也要正确认识考试的重要性。孩子知道自己的学习成果，自己学习努力的证明，都需要通过考试来展现，考试也能表现出自己的学习态度。
1.研究透教材，使用好学程。学校要求每一位老师带着研究透的教材、演练好的学程上课，这足以说明教材和学程的重要性。现在的大单元整体学习要求每位同学必须研究透教材，在此基础上使用好学程。在结合教材使用学程的过程中，一定要先见森林，再见树木，要先建立起对单元内容的整体认知和理解，在此基础之上，掌握有关规律方，从而实现学习内容的融会贯通。只有这样，真实学习和深度学习才会真正发生。
有人会说，这对“晚熟的男生”不公平吧，毕竟他们还没有意识到学习的重要性，就丧失了学习的机会，这是否太绝情了呢？
大力宣传学习的重要性，教育引导党员干部牢固树立终身学习的理念，自觉养成我要学习、经常学习的良好习惯。通过采取中心组学习、支部集中学、专题讲座、交流研讨、网络在线学习等多种形式，进一步改进学习方式，创新学习载体，把学习与调研、文体活动有机结合起来，促使干部职工提高学习兴趣。今年重点开展了党的群众路线教育实践活动、十八大精神、习近平总书记系列重要讲话、十八届三中四中全会精神及本市经济工作会议和发展策等内容的学习。
但到了大学，他们就把这一切抛在脑后，抱着学习成绩合格后就沉浸在物质世界的态度。他们曾经相信学习的重要性，因为他们知道学习是进入大学的唯一途径，而他们也做到了，并成为了大学生。但他们在学习中放弃了这种信念。事实上，学习的真正成功不在大学，而在社会。令人遗憾的是，这些学生现在无体验到学习带来的成功。
