有些父母会担心，现在小学都普及英语课程，而自己不能胜任英语辅导的工作。那么这时候就需要一个“哪里不会点哪里”的点读学习机，来代替人工，达到加强记忆的目的。教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，惟独二者密切配合，才干形成的合力，促进孩子的成长。有些家长特殊是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性；另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。
●未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
1.面对很多这样羡慕的声音，顾鑫海妈妈笑着说：“哪个孩子的成长不需要家长的付出，连国家都颁布了《家庭教育促进》强调家庭教育的重要性。学习并不是生活的全部，一个孩子成长的方方面面离不开家庭和学校共同的努力。”
2.为进一步推进家庭教育工作深入开展，提升教师家庭教育业务水平，帮助家长做好家庭教育，促进家校合作，为孩子新学期学习、成长和生活营造良好的教育氛围，助力每一个孩子的全面发展，9月18日，历时6天的山东省家庭教育公益大讲堂临沂市巡讲活动在临沭县北城实验学校圆满落幕。
3.（二）家庭教育的情感化特点。父母与子女之间由天然的血缘关系产生的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量。
4.值得一提的是，为明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务，草案二审稿进一步明确：家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。同时，将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。如果家庭教育服务机构有超出许可业务范围的行为则会进行严厉处罚，这从律层面上规范了目前家庭教育被培训机构绑架甚至刻意引流的混乱局面，也将从制度层面上对市场上火热的家庭教育培训，违规虚假的家庭教育名师资格证，心理咨询师证等产生威慑和打击。
5.拒绝、怠于履行家庭教育责任；非阻碍其他监护人实施家庭教育；未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为；侵害未成年人合权益；对未成年人实施家庭暴力。
家校合作的理念和层次，起始年级都家访，现在通讯非常便捷，但入户家访，却使老师们知道，学生在怎样的家庭教育理念和环境中长大，学校还会召开特色家长会，充分地沟通和交流。
孩子的一言一行，家庭教育成功与否，与家长的文化程度无关，与家长的做人有关；为子孩子，请做好自己：不抱怨、不埋怨、不逃避，实实在在做人，脚踏实地做事。
同时，家庭教育促进还对“社会力量协助”作出明确规定：居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点；婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作，宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导服务；图书馆、文化馆等公共文化服务机构和广播、电视等新闻媒体，传播科学的家庭教育理念，推动家庭教育服务和实践活动等。
